课堂展风采比武促提升——教育中心小学语文“课堂教学大比武”第二轮赛课活动暨小学语文教师培训会在五小举行

云淡风轻

善歌者使人继其声，善教者使人继其志。为了进一步深化课堂教学改革，持续提升教育教学质量，助推“双减”政策落地，展示各学校在课堂教学改革中的成果，油田教育系统开展了“教师课堂教学大比武”活动。第一轮赛课人人参加，活动进行得如火如荼。各学校经过层层选拔，推荐优秀教师参加中心优质课评比。 　　6月17日上午，南阳市油田教育中心“教师大比武”小学语文学科第二轮比赛在第五小学拉开帷幕。 　　本次比赛活动分为两部分，40分钟现场课展示和15分钟微课比赛。 （一）现场展示课 1 　　第一节是第五小学于溟慧校长的《短语成串儿》，授课内容来自五年级下册“走进名著”这一单元。于校长慧眼独具，别有匠心，抓住本单元课文中富有特色的句子，解读出“短语成串儿”这一独特的写作方法，对学生进行语言文字训练。 　　于校长带着学生赏读文中的佳句，解读出“短语成串儿”的写作密码。“牛刀小试”搭桥铺路让学生尝试运用这一技法表达。“妙笔生花”运用写作密码自由表达。学生思路开阔，妙语连珠，引来满堂喝彩。 拓展延伸师生合作诵读 　　这节课由认知——找规律——实践——拓展，循序渐进，水到渠成。教师沉浸其中，自如驾驭；学生学习专注，表达丰富，令听者赞叹、陶醉。 学生佳作 　　于师，人如其名，才情俱佳。她的书法，清水出芙蓉，天然去雕饰；她的文采，笔落惊风雨，诗成泣鬼神；她的琴技，客心洗流水，馀响入霜钟；她性格温柔不失果断，沉稳不失俏皮，温婉不失刚毅。 ——501肖予涵 2 　　第二节是实验小学岳晓磊的《人物描写》复习课。五年级下册第四、五单元都是描写人物的文章。岳老师把这两单元合并在一起进行归类复习，巩固描写人物的方法，体会人物特点，进行阅读分析，学以致用，可谓设计巧妙。 　　岳老师的复习课设计成闯关的形式，第一关交流积累的人物描写词语，第二关回顾两个单元课文的主要人物，写作方法，人物特点。第三关名著人物猜猜猜，第四关阅读片段练习。表现积极的获得红旗，红旗最多者成为优胜小组。这样的形式让复习课变得生动有趣，符合学生的认知规律。 　　前置预习——课文回顾——阅读迁移，教学目标清晰，环节清晰，层次分明，岳老师不愧为教坛新秀。 与优胜小组合影留念 3 　　第三节课是第三小学勇俭老师的《当世界年级很小的时候》，这是二年级下册一篇充满想象力的文章。 　　勇俭老师面对的是一群小不点，他的教学设计符合低年级学生的认知特点，注重在语言环境中学习字词，注重朗读指导，语言训练贯穿始终。勇老师收放自如，语言风趣幽默，对学生的激励信手拈来，妙语天成。 　　勇老师的学生一定是开心的，幸福的，因为他的课堂轻松活泼，又有规有矩，他始终在聆听学生，关注学生，激励学生，让学生感受学习祖国语言文字的快乐。 专家评课 　南阳市教研室张广林主任对三节课进行点评。他称赞于校长底蕴丰厚，课堂教学有思想，有艺术，有效果，凸显课标倡导的语文核心素养——语言运用，语文味儿浓。称赞年轻的的岳晓磊老师具有亲和力，能自如运用现代化教学手段辅助教学，教学设计合理。称赞勇俭老师善于引导学生结合生活实际理解词语，注重培养学生的朗读能力，循循善诱，风趣幽默，挥洒自如。 　　评课后，张主任还兴致盎然地给大家示范课文中的诗词吟唱，让在场老师仿佛穿越时空在田野，在松林，在美丽的西湖，在巨浪涛涛的江边聆听一位位诗人吟唱抒怀，享受了一场吟诵的饕餮盛宴。 （二）微课展示 　　下午有九位老师进行微课比赛。她们借助多媒体在有限的十五分钟完整呈现上课的全部教学环节。 参赛老师教态大方，教学基本功扎实，教改意识强，教学设计符合年级特点，注重创设情境，调动学生的学习积极性，注重写话和朗读训练，教学形式多样，设计各具特色，展示了不同的教学风格和教学智慧，赢得评委和听课教师的一致好评。 1 二中王音音老师《学羿》 2 第四完全学校蒋纪克老师《荷花》 3 三小赵蕊老师《母鸡》 4 一小李爱红老师《马诗》 5 实验小学徐文芳老师《雷雨》 6 三小高彤老师《短诗三首》 7 二十一完全学校朱春兰老师《棉花姑娘》 8 三小尹少健老师《人之初》 9 二中丁春霞老师《杨氏之子》 　　“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”“课堂大比武”为教师提供了学习、交流、借鉴、提升自我的平台，推进新课程改革和教育创新，提高教师教育教学技能和教育科研能力，让老师感受到课堂教学的精彩与不凡，推动课堂教学更上新台阶。