<p class="ql-block"> 6月16日晚，龙虎庄乡中心校下属各学校美术任课教师一起在线上参加了首都师范大学美术学院尹少淳教授主讲的:《美术课程标准的节点（下）》云教研活动。</p> <p class="ql-block"> 尹教授引用了美国教育家杜威的言论:教育即生活，学校即社会。指出很多学校教育存在的问题，即:教育与生活的脱节，学校与社会的脱节。这一点不禁发人深省，也为我们今后的教学指了一个方向。</p> <p class="ql-block"> 信息时代的到来为我们的美术教学提供了很多便利。以美术欣赏为例，美术作品图片的选择经历了教材图片——挂图——电子图片——虚拟现实几个阶段，而虚拟现实也处在存在而未普及的阶段。但同样，信息时代对传统的教学模式也产生了极大的冲击。学生发展的核心素质以其全面而丰富的内涵已经包涵且远远超出以知识授受为单纯目的课程标准，正如尹教授所做的套娃比喻:过去知识是最大的套娃；而现在，解决问题的能力才是最大的套娃。</p> <p class="ql-block"> 学，然后知不足。对于这次线上教研，老师们积极参与。我们收获最大的，并非是学到了多少知识，而是对观念的改变，对美术课标的理解。</p> <p class="ql-block"> 尹教授的讲座，是对美术课标的梳理，让我们更好地认识美术课程标准的来龙去脉，使我们更加宏观地认识了美术课标。课标是一门课程的标准，也是该课程教学的方向。明确方向才不会迷茫，我们在路上!</p>