<p class="ql-block"> 昨天，我们学习了《小壁虎借尾巴》这一篇课文。这是一年级下册的最后一篇课文，是一篇知识性童话。它主要讲述了小壁虎被蛇咬住了尾巴，为了逃命而挣断了尾巴。小壁虎分别向小鱼、黄牛、燕子去借尾巴，但是他们的尾巴都非常有用，不能借给小壁虎。正在小壁虎难过时，突然发现自己已经长出了新尾巴。全文以生动通俗的语言，介绍了鱼、牛、鸭子等动物尾巴的不同作用，以及壁虎尾巴的再生功能。</p><p class="ql-block"> 课后习题中有一道选做题：和同学分角色演一演这个故事。我觉得这是一道非常值得一做的题目，因为它虽然是以选做题的方式呈现，但是它的价值和意义确实非常多的。如果把这道题目落实了，至少有以下几个价值：</p><p class="ql-block"> 第一，孩子们的阅读会更加深入----只有经过深入阅读，才能更好的去把握和演绎文中每一个角色的语言和情感。孩子们都是有表现欲的，都希望自己的表演能够得到老师和同学们的喝彩。为了实现这个目标，他们自然而然就会更加认真、更加深入地去阅读课文。所以，从这个角度讲，表演故事的活动会有效促进孩子们阅读能力的提升。</p><p class="ql-block"> 第二，孩子们的交际能力会得到提升----教材中凡是要求孩子们进行表演的那些角色对话，一般都是很有学习价值的。孩子们通过演绎这些语言可以学习到在交际的时候如何把话说完整、说清楚，如何有礼貌地进行交际，如何应对不同的语言情境等等。这样的表演训练做的多了，孩子们就会潜移默化地习得一些基本的交际礼仪、规范和技巧，这对他们应对生活当中的交际是非常有帮助的。</p><p class="ql-block"> 第三，孩子们的创造能力会得到发展----课文中除了那些显性的对话、行为和心理活动之外，其实还藏着很多隐性而有值得挖掘的东西：那些被省略掉的语言对话，那些没有直接写出来的心理活动，那些没有进行具体描写的动作行为以及那些需要细致揣摩的面部表情等等，无一不是可以激发孩子们无限创造力的钥匙。只要我们引导得够细致，挖掘得够深入，孩子们一定会爆发出我们所意想不到的惊人力量。他们所呈现出来的作品，远比我们想象的要精彩得多，优秀得多！</p><p class="ql-block"> 现在，就请您放松心情，擦亮眼睛，一起来享受他们精彩的演绎吧！</p>