幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长中的一个重要转折，需要幼儿园、小学、幼儿和家长的共同努力。为帮助幼儿全面、直观地了解小学生活，做好入学准备，我们星冠幼儿园部开展了参观星冠小学活动，通过零距离感受小学的学习环境、课程设置、作息时间、学习方式等与幼儿园的不同，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，激发对小学生活的憧憬与向往，为适应小学生活做好充分心理准备。 <div style="text-align: center;">情感预热 小学大畅想</div><br> 关于“小学”，孩子们既期待又困惑，既向往又担心。为了更好的了解他们的所思所想，活动前大班年级组织开展了“走进星冠小学”主题活动。各班老师充分发挥幼儿的主动性，让孩子们通过小组讨论、区域活动等方式广开思路，围绕小学多角度、多方位、多层次地充分发问，激发探究小学的欲望。<br><div> </div> 2022年6月15日上午第一节，老师整队出发，与小学校园“亲密接触”，开启了一次有趣的“探秘”之旅。 进入星冠学校的小学部，映入眼帘的三层教学楼，首先，带着小朋友参观一楼的功能室。<div> 先来看看音乐室吧，音乐室展示孩子们音乐天赋的天地，在这里，我们唱出了心中最美的歌。在这里，我们将放飞孩子的音乐梦想。</div> 下面来到微机室，微机室，点击鼠标，连接世界。让学生学会打字、绘画等操作，了解世界，产生学习兴趣。 看，俨然一个标准的小学生。 再参观图书室，在学校,图书室是学生学习的第二课堂,是对学生进行素质教育的重要阵地,是开阔学生视野,陶冶情操,培养审美情趣,获取知识的有效途径,是他们成长、成才的基地。 偌大的阅览室，庞大的藏书量，让孩子们发出一阵阵惊叹 最后，来到了美术室。美术教育的根本引导点在于培养学生的正确审美观,提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。 参观完功能室，孩子们休息10分钟后，一起走进教学楼，闻着小学教室的书香气息，听着小学生们的琅琅读书声，看着他们聚精会神的模样，孩子们瞬间被吸引住了。哥哥姐姐们端正的坐姿、专注的眼神，踊跃发言的课堂表现，让大家感受到了小学课堂的独特魅力，想成为小学生的愿望更加强烈了！<div><br></div> <div style="text-align: center;">课堂初体验</div><br> 孩子们分班走进了一年级的教室，哥哥姐姐们已经开始上课啦！看着哥哥姐姐们端正的坐姿，自已也不自觉的挺直了腰背，小眼睛认真地探寻着教室里的角角落落。下面让小朋友坐到座位上，亲自来听一听小学老师的授课。<br> 教学设计思路清晰，知识由浅⼊深：谆谆诱导，创设情景：引发学⽣思维，促进师⽣互动，课堂⽓氛活跃；引导学⽣归纳总结，体现教师主导，学⽣主体地位，培养学⽣分析例⼦，解决问题的能⼒，较好体现新课程的“三维⽬标”。这样的教学很有创意，学⽣的思维会很⼴，在这样的学习中学⽣不仅学的快乐同时也学到了知识。<br> 参观结束后，老师组织孩子们进行了谈话活动，孩子们兴致勃勃讨论着幼儿园与小学的不同，分享着参观的所见所闻所感…… <div> 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来。在这初夏时节，孩子们圆了他们的“参观梦”，在这初夏时节，他们近距离地了解了小学的学习生活，相信不久的将来，孩子们也会像哥哥姐姐一样，迈着自信、从容的步伐走进小学，开启人生的新篇章……</div>