<p class="ql-block"> 迎着熹微的晨光，踏着六月的骄阳，新教育名师工作室的主持人宋新菊老师，带领工作室成员张天运老师、胡娜娜老师来到了武陟县圪垱店小学开展送教下乡活动。</p> 准备 <p class="ql-block">授课老师提前精心准备</p> 听课 <p class="ql-block"> 小董小学张天运老师，课题《向着明亮那方》</p><p class="ql-block"> 1.通过教师范读、领读、男女生读、师生合作读等形式，感悟明亮那方的含义。让孩子们在诵读中成功完成“角色自居”，成功的把自己带入诗歌，生命与诗歌融为一体。这时候孩子有了代入感，读出亲切感。</p><p class="ql-block"> 2.联系生活，展开想象，通过嵌入学生姓名、班名、从代表明亮的事物思考感悟，联系生活生成新的资源，拓展“明亮”的内涵（如：梦想、理想、生命、自由等等）。</p><p class="ql-block"> 3.通过品味诗歌，运用换词语的方式，仿写一首小诗，使用“向着明亮那方,也要（）的方向，（）的（）啊！”的句式，展现在生活中发现的理想、梦想、目标、正能量。</p> <p class="ql-block"> 木城一小胡娜娜老师课题《感谢》通过激趣导入开启晨诵课，师生共读开启诗《没有一艘船能像一本书》、《星星和蒲公英》让孩子们用心去感受，去品味。</p><p class="ql-block"> 学习新授诗非常巧妙的引导孩子们把理解带入诗歌中，用自己的声音表达出来，让学生们怀着一颗感恩的心，学会给予，学会奉献。</p> <p class="ql-block"> 圪垱店小学郭会琴老师，课题《一本神奇的书》其高超的引导能力，课堂把控能力，丰富的<span style="font-size:18px;">评价语非常精彩——真从容，声音真清亮，读的有气势……一个老师就是一门课程，郭老师的洒脱，一定会潜移默化，影响到不同性格的孩子。学生在课堂中思维快速打开，</span>能把一本书比作一棵树，一杯茶，一把钥匙……打开思维后，一本本经典书籍一个个闪动，把孩子的思维打开，向深处漫溯。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，孩子们渴求知识的目光，高高举起的小手，稚嫩又自信的表达，让送课教师们感受到了孩子们的积极和热情，达到了教学气氛的高度和谐融洽。</p> <p class="ql-block"> 课后，为了进一步探讨教学，切实提高教师的教学能力，圪垱店小学杨彩菊校长、新教育名师工作室的宋新菊老师和送课教师、听课教师还共同进行了研讨交流，参会教师各抒己见，畅所欲言，互促共进。</p> 评课 <p class="ql-block"> 圪垱店小学杨彩菊校长点评：三节晨诵课老师们设计巧妙，结构科学，课堂上老师们用亲切的话语，科学的引导，智慧的评价点燃起学生们思维的火花。</p><p class="ql-block"> 送教下乡活动，搭设了城乡学校交流的平台，传播了新理念、新思想、新方法，优质教育资源共享，开阔教师教学视野，也希望这样的活动多多举行，让我们的教师之间不断交流，擦出不一样的火花。</p> <p class="ql-block"> 新教育名师工作室主持人宋新菊老师点评：一节完整的晨诵课，包括开启诗——复习诗——诵新诗。依据这样的流程，三位老师都带着孩子们，用师生相互问候的方式，诗意的语言，进入了诗的王国。开启了这段美妙的旅程。三位老师领读了整首诗，老师的领读，都会带着自我的深度解读，自然的断句，停顿，有效地传递着情感体验或内心力量。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 展望 <p class="ql-block"> 本次新教育送教下乡活动，让我们一起解读“晨诵”的密码，感悟“晨诵”的美好。美妙的诗歌，悦耳的读书声，感动着自己，也点燃着爱诗的孩子们，“路漫漫其修远兮”，静心静气投入阅读之中。 如今远行在新教育实验大道上，我们会更加认真地去践行新教育，让它精髓渗入我心！相信在新教育理念的引领下，我们的不懈努力下，新教育和圪垱店小学一定会结出更加丰硕的果实！</p><p class="ql-block"> 遇见美好，向美而行——过一种幸福完整的教育生活，做最美的自己！</p>