<p class="ql-block">生命是脆弱的。为进一步增强幼儿园安全工作的管理，提高教职工的安全意识，使教职工能在突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救，保证幼儿有一个安全、健康的成长环境。2022年6月16日，我园邀请医护专家为全园的教职工进行了一场精彩的安全急救知识培训。</p> <p class="ql-block"> 专家为大家讲解了气道梗阻处理方法等知识，如何进行心肺复苏抢救，它的作用和专门针对的对象和实施者的要求。</p> <p class="ql-block">一、海姆立克急救法</p><p class="ql-block"> 专家讲解气道异物梗阻解救手法，若患者气道完全梗阻，应立即采取海姆立克手法，也叫腹部冲击法！</p><p class="ql-block"> 对于身材高大的气梗患者，可以让其坐下进行施救。一岁以下的宝宝：施救者坐在椅子上，把宝宝头朝下放在自己的大腿上。用一只手扶住宝宝的头颈部不让宝宝滑落并保持头低屁股高的姿势，另一只手竖起来，用手掌下部连续击打宝宝肩胛区五次，促使其咳嗽把异物排出。</p><p class="ql-block"> 海姆立克法：救护员站在患者身后，双臂环绕患者腰部，令患者弯腰，头部前倾。救护者一手空心拳放在患者肚脐眼上两横指处，另一手握紧此拳头，用力快速向内、向上冲击，通过气压顶出异物。并通过现场模拟示范，详细地进行了海姆立克法的动作演练，教师们纷纷参与，进行模拟操作。</p> <p class="ql-block">二、心肺复苏（CPR）</p><p class="ql-block"> 专家讲解了急救员在应急救援现场的基本步骤：一是在确保现场安全的情况下救护者才可以展开急救；二是尽快确认伤者和患者的情况；三是尽快拨打急救电话，寻求专业医护人员的帮助；四是用正确的方法对伤者进行救护。</p><p class="ql-block"> 当我们遇到伤者倒地时，正确的确诊步骤： 第一是判断伤者的意识“轻拍重唤”；第二是判断伤者的呼吸“耳听呼吸，眼观胸廓”；确定无意识无呼吸后可施救。摆放患者的体位，体位为仰卧位放在地面或质地较硬的平面上，不要放在沙发或草坪较软的地方。接下来是心肺复苏很重要的胸外按压！</p><p class="ql-block"> 为了让各位教师对心肺复苏有一个更加全面的掌握，在专家的指导下，纠正了老师在急救时一些不恰当的做法，模拟演示遇到紧急情况的标准处理步骤和方法。加深了教师对应急救护知识的理解，巩固了应急操作方法。</p> <p class="ql-block">三、人工呼吸</p><p class="ql-block"> 首先清除口腔异物！需要掌握的要点如下：头歪一侧45度，点赞手势，手指固定下颌，大拇指从嘴角伸入口中掰开嘴，另一只手的食指从口腔里绕一圈清理异物，绕一圈的目的是不仅清楚口中分泌物，同时查看嘴中有无假牙，如果人失去意识肌张力会减弱，假牙容易掉入气道阻塞气管</p><p class="ql-block"> 人工呼吸开始，将伤者气道打开，捏住鼻翼，包住嘴巴平稳缓缓吹气，如果伤者胸廓起伏才算有效，按压与吹气比例：30:2,持续5个循环。</p> <p class="ql-block">在培训的过程中，我们这群可爱的老师们听得可认真啦☺️，仔仔细细地记录下每一个重要的知识点，为幼儿创设一个安全、健康的成长环境，我们时刻准备着。</p> <p class="ql-block"> 通过此次培训，相信我园教职工在今后的工作、生活中能够更好的进行自救和互救，将意外伤害程度降到最低，确保幼儿的生命安全与健康。</p>