<p class="ql-block"> 区域活动是幼儿在一定的游戏环境中，根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，通过自由选择、自主展开、沟通交流的一种主动活动过程，使幼儿兴趣与需要得到满足，个性与天性得到表露，创造性与能动性得到充分发挥。区域活动是当前幼儿学习的一种途径，幼教改革的一个方向，幼儿个性化教育最佳手段。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">🌳新星幼儿园区域活动在曹龙梅园长和教研室的督导中，大班教师能按时、有序组织幼儿开展区域活动👇🏻</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">❤️数学区: 自制学具兴趣浓，这几名孩子不是一个班的，在区域活动中用自制学具学习加减法，从始至终都在安安静静的，很享受这个运算过程，真正是在“玩中学”。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">🧡棋区: 棋逢对手兴致浓。各个都是下棋高手，旁边还有记录员。胜不骄，败不馁。五子棋、象棋、跳棋、交通棋各个在行。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">💛美工区: 我们就要毕业了，拍些照片吧，谢谢老师三年来的培养。做个相框，把我们的相片贴起来，留着美好的回忆。制作礼物送给朋友和老师。这个是我们六月主题“我要毕业了”下的区域活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">💚表演区: 我们拍完毕业照了，来重现一下这个流程吧，分配角色，谁当摄影师，谁当小朋友，谁当老师，还有意外闯进镜头的小白。唱一首歌送给亲爱的老师，亲爱的幼儿园。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">💙建构区: 对照图片，运用我们以往学过的拼搭技能，加上自己的设想，互相商量，大家合作搭出我们家乡的网红桥。我们今年毕业了，依依不舍的我们搭建幼儿园的滑梯，幼儿园的圆形楼。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">💜图书区: 我们拿上胶带，剪刀把撕开的书一本一本修补好。我们认真的看书。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">区域活动指导:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一、建立活动区规则，引导幼儿自主进行区域活动。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">二、根据近期的教育目标，幼儿发展需要提供适宜的环境和材料。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">三、参与孩子的活动，成为孩子的合作者，引导者。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">四、注重幼儿能力差异，安排适当内容。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">❤️我们要关注他们的活动，了解他们已有的经验，是否应该在哪方面给予帮助。努力做一名用心的好老师，让孩子们时时有成长、处处有收获。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱</span></p>