<p class="ql-block"> 为全面贯彻落实党的教育方针 ，遵循儿童身心发展的规律，防止幼儿园“小学化 ”倾向，全面推进幼儿园和小学实现入学准备和入学适应教育，实现两个不同学段教育的平稳过渡，科学有效衔接，需要家园共育，一起协同配合，帮助幼儿顺利进入小学。</p><p class="ql-block"> 儿童在身心健康、生活适应、社会调整、学习准备等多方面的养成，是从入园第一天就开始了的。所以，一定要采取循序渐进、有序推进的原则，将相关的准备教育，自然融入幼儿园里面的一日生活之中。为此上思县第二幼儿园开展了学前教育宣传月等系列活动。</p> 广泛宣传动员 <p class="ql-block"> 一、为进一步加强对学前教育宣传月活动，广泛宣传总动员，利用家长微信群、美篇等方式向家长宣传有关学前教育的发展政策，增强社会共识。宣传学前教育管理制度，促进规范办园。</p> <p class="ql-block"> 二、举行学前教育宣传活动启动会。向全体教职工传达学习，了解活动月的主题、活动时间、具体要求，对下一步幼小衔接工作提出具体的要求，开展的系列活动内容，需要全体员工以及家长的积极参与。</p> <p class="ql-block"> 三、深入开展园内宣传。在宣传月期间组织全园教职工集中学习有关学前教育政策。组织老师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。</p> 走进小学 体验成长 <p class="ql-block"> 在宣传活动月期间，我园组织幼儿前往上思县实验小学进行参观体验活动。让幼儿了解小学的生活、学习环境，参观了教学楼、图书室等，并观摩一节体育课，让幼儿了解到幼儿园与小学的不同之处，为步入小学作准备。</p> 教育教学活动 <p class="ql-block"> 我园组织了幼儿游戏与课程整合的优质课评选活动。在教学活动展示中，教师们利用娴熟的技巧和灵活多样的组织形式，充分调动了孩子们参与教学活动的主动性和积极性。</p> <p class="ql-block"> 心目中的小学</p> <p class="ql-block"> 小学校园到底是什么样的呢?孩子们发挥了自己的想象，画出了自己心目中的小学。一幅幅生动的作品，包含了孩子们对小学生活的期待和向往。</p> 生活自理能力比赛 <p class="ql-block"> 为了提高幼儿的生活自理能力，尽快的适应小学生活，我园举行“生活自理能力”比赛。比赛项目有：叠衣服、整理书包、整理床铺等，在此次比赛中，培养了幼儿自我服务的能力。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接，是童年生活的一种自然延伸和过渡，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更是学习兴趣、学习习惯、社会适应能力的衔接以及生活经验的积累。</p> 游戏快乐童年 <p class="ql-block"> 幼儿园开展丰富多彩的游戏活动和课程游戏化，防止“小学化”倾向，用多种形式让幼儿感受童年的欢乐，在游戏活动中增进幼儿的手眼协调能力，团结协作，通过游戏活动锻炼意志、品格、拥有健康的身体，为步入小学打下良好的基础。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园通过以上活动形式，面向老师和家长开展科学育儿活动，广泛传播先进的学前理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平。家园共育，帮助幼儿进入小学做好各项准备工作，使幼儿从幼儿园到小学科学的有效衔接。总之，开展系列的幼小衔接活动，让小朋友亲眼观察、亲耳聆听、亲自动手，近距离了解到小学生活和幼儿园的不同，感受到小学生活的无限魅力，对小学充满期待，相信在不久的将来，他们一定能自信从容地迈进小学，茁壮快乐地成长。</p> <p class="ql-block"> 上思县第二幼儿园</p><p class="ql-block"> 2022年6月16日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核：宁小春</p><p class="ql-block">撰稿：李惠宏</p><p class="ql-block">照片：园领导、各班老师</p>