<p class="ql-block"> 五月的暖风已经吹过,六月的蝉鸣即将响起。2022年,不知不觉,就流走了五个月。告别忙碌充实的往昔，迎接朝气蓬勃的又一天。</p><p class="ql-block"> 在学校领导的关心、指导下，在教研处的引领下，我们全体英语老师为了提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的英语课堂教学，为提升英语教研能力，一直踏实、努力地开展教学教研活动。</p><p class="ql-block"> 本学期即将结束，<span style="font-size: 18px;">2022年6月16日下午，</span>我们英语教研组在五楼多媒体教室展开了期末复习研讨及本学期活动小结，本次研讨会由英语教研组组长贺晓艳老师主持。</p> <p class="ql-block"> 贺晓艳老师说：“本学期伊始，我们英语教研组拟定了英语组教研计划，这个学期我们英语组的教学和教研活动也遵循了计划有条不紊的开展过来，英语几个课题组还创新开展了一些教研活动，现已经临近期末了，我们各年级英语教学都已进入复习阶段，英语组教师开展的优质课和课题等教研活动也进入一个小结阶段，现在我们齐聚一堂，关于复习，有什么好点子，好想法，请大家各抒己见，而关于英语优质课比赛以及课题教研活动，就由参加了片，县，市优质课比赛的蔡小飞老师，和课题组负责人王金花，颜芳梅，刘梅三位老师进行课题教研活动小结”。</p> 期末复习研讨篇 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在发言的过程中，颜芳梅老师的发言很值得我们参考和借鉴并思考：</p><p class="ql-block"> 我们现在的小学英语使用的是人教版PEP英语教材，其词汇量、句型、日常交际用语比较多。在进行复习前，每位英语教师都应事先对复习内容、复习安排做到目标明确、有的放矢。根据学生学情，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，再依照计划精心设计的教学内容进行有效复习，尽量避免盲目复习，走马观花，想到哪儿讲到哪儿，造成知识点的疏漏。所以复习要做好以下几点：1.讲究条理性和针对性，注重教材的复习与梳理。 2. 讲究实践性和合作性，发挥学生的主体性。 3. 注重能动性和趣味性，营造轻松的复习氛围。</p> 教研活动小结篇 <p class="ql-block"> 首先，蔡小飞老师分享了她参加市英语优质课比赛感悟，字字句句情真意切，小飞老师参加片，县，市比赛，磨课一场又一场，曾经还和她开玩笑说：“我的听课笔记上面授课老师几乎都是蔡小飞。”人生没有无用的经历，小飞老师谢谢英语组姐妹们的帮忙，我们也谢谢她那么诚恳的把她参加市优质课的经验无私的分享出来，让我们学习，让我们精神上获得另一种成长。</p><p class="ql-block"> 随后， 蔡小飞老师小结了她主持的省电教课题《利用信息技术巧构思维导图在小学英语中的实践研究》进度情况：结题资料已全部上传，等待审核结题。</p> <p class="ql-block"> 其次，王金花老师分享她主持的省规划课题《乡村小学英语线上外教课堂教学评价策略研究》本学期的开展情况：一是对2022版《英语新课程标准》集中理论学习，二是开展了《做有温度的教师》教育理论学习，三是课例研究（<span style="font-size: 18px;">理论学习过后，重在实践，课题组成员认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法，最终由课题组成员贺晓艳老师于4月14日</span>执教小学六年级英语下册《Unit3 Where did you go? B Let’s talk》这个课时，这堂课教学效果很好，更激励了我们前行），四是我们课题组智慧作业微课录制数量七十多节，争取课题结题前突破100节。</p> <p class="ql-block"> 然后，颜芳梅老师发言，她主持的省电教课题《基于智慧作业的小学英语分层教学策略的研究》也已进入结题阶段，活动美篇已到动态30，颜芳梅老师表示：课题研究重在真实，重在实效！我们老师和学生一直都在做真实的事情-教与学。</p><p class="ql-block"> 另外，颜芳梅老师还提到：本学期教研活动多，学生活动多。学校在如火如荼开展的各项活动，我们智慧作业课题组能搭上边的全部都安全嫁接过来了。比如学校开展的“我要上舞台”活动，我们的智慧作业课题用上了“我要上讲台”“我要上镜头”活动；学校开展的“跳蚤市场-好书漂流”活动，我们的智慧作业课题用上了“智慧作业亲子共学”活动；学校开展的红领巾监督岗“每日一播”活动，我们的智慧作业课题用上了学困生“智慧作业每日一播”活动；学校一年级新生入队仪式中的“六知六会大闯关”活动，我们的智慧作业课题借用了它的模板换上了“智慧作业答题大闯关”活动......</p><p class="ql-block"> 校级活动与课题活动完美融合，课堂与研讨无缝对接，对于学生的核心素养提升可谓是双管齐下，一箭双雕！</p> <p class="ql-block"> 最后，刘梅老师向在场的各位汇报了由她主持的市级小课题《“双减”背景下的小学高年级英语导学式教学的实践研究》（立项编号：LHWY2021-001）开展情况：我们课题组已经举行了中期汇报活动，课题主要是通过智慧作业导学，思维导图导学，导学案导学三条主线开展线上线下导学活动，本学期，虽然课题组成员工作都很忙碌，但大家还是认真踏实的搞教研，谢谢课题组成员的努力，也谢谢学校领导和英语组各位老师的大力支持，让我们这个课题有条不紊的开展中。</p> <p class="ql-block"> 抱团教研，共赴成长。英语组每次教研，都会让我们收获不同的点滴，这次复习研讨及本学期活动小结，又让我们学到不少。</p><p class="ql-block"> 英语组几位资深的老师会无私的真诚的分享，所以对我们资质尚浅的老师来说“英语组教研”着实是一个好的学习去处。</p><p class="ql-block"> 我们英语组的老师在教学教研上“英”勇无畏，愿未来我们的教学教研业绩更上一层楼，“语”动未来。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">撰稿：刘梅</p><p class="ql-block">供图：刘雅倩</p><p class="ql-block">审核：贺玉兰 贺晓艳</p>