集众人智慧，提课堂效率——记语文教研改革聊课改课总结会

廖慧

本学期，我校语文教研课，从传统的听课评课模式，改成集体备课（想明白）---模拟上课（说清楚）---现场改课（改到位）---现场上课（做出来）等环节，让每个教师 “卷入”教研活动，实现每个教师的“真”成长。在本次课改总结会中，老师们都积极分享了自己的心路历程。 课改献真言 　　孙老师谈到此次课改，她说最大的感受是教研课已经不是一个人的孤军奋战，而是集大家的智慧为一体，共同出谋划策，提出宝贵意见，呈现出一节比较好的课。同时在聊课、改课过程中，老师的自身能力也有了较大的提升。 罗老师通过这次课改，感受到一节课，从说课，模拟课堂，抽签上课等几个环节，能很好的打磨一节课，也能碰撞出不同的思维火花，大家提的整改意见，都能落到实处，尽可能展现出一堂好课。 谢老师感受：在此次课改中，老师们集思广益、共同参与、认真研读教材，经过反复讨论与修改终于形成了教学设计初稿，同年级老师根据初稿进行了试教。老师们的参与度更高了。 　　在此次总结会中，有不少新老师，也谈了自己的感受，在这次课改中，学到了很多的知识，解决了很多自己在课堂教学中遇到的困难，不仅提高了自身的教学能力，还提高了课堂效率。 领导寄希望 　　最后，李校长指出：在此次改革中，跟以往最大的不同在于老师的参与面提升了，特别是在聊课过程中，老师都能各抒己见，碰撞出不同的思维火花，产生了更多的新思路，打开了老师的思维跟眼界。也让更多老师得到了锻炼。 创新，是教学的主旋律；只有不断创新，教研才会有生命力，方能培养出有创新精神的教师和学生。 “教而不研则浅，研而不教则空”，一次有价值的教研活动会为平时的教学做出示范引领，为老师们教学指明方向。通过本学期教研活动，提升了教师的教学理念，优化了语文课的教学模式与策略。相信此次教研是一个契机，语文组的老师们将继续加强研修学习，苦练教学“内功”，不断提升自己教学能力，在实践中探索，在探索中提高。