【工作落实年】规范课堂教学落实立德树人 ——平罗县小学思政教师培训

杨进花

为认真学习贯彻习近平总书记在全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神，深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，通过教育培训切实提高全县小学思政课教师的业务技能和综合素质，帮助思政课教师更好理解和把握课标及教材，上好思政课，落实立德树人的根本任务，提升思政课教师能力素养。6月16日在城关三小举办为期一天的思政研讨、培训活动。 　　本次活动采用课堂观摩、交流研讨、集中培训相结合的方式。 现场观摩 　　首先做课的是来自银川阅海小学的王学茹老师。她为我们带来的是三年级道德与法治下册第11课《四通八达的交通》。课前，王老师通过和孩子们交流平罗美食，引导孩子们说出想要吃到美食该用什么样的方式去。这样的课前互动，不仅拉近了师生的距离，还让孩子们初步了解了交通。 教学过程中，王老师循循善诱，通过身边的交通发展，让孩子们尽情表达。课堂氛围活跃，学生参与积极性高。课堂中通过图片、视频等直观生动的方式激发了学生的学习积极性，让思政课的教学真正达到育人目的。 王老师用和蔼可亲的教态、扎实的教学、丰富的语言表达赢得了现场老师的声声赞誉。 　　接着做课的是来自城关三小的王佳老师，她授课的内容是四年级道德与法治下册《买东西的学问》。王老师的课堂注重学生的集体智慧，通过小组合作交流、探究等方式，让学生结合生活实际明白买东西的学问。 教学过程中，王老师通过买东西要看清包装、消费要留发票、网购信誉几个方面，引导学生了解了购物的学问。 最后，王老师又用游戏的方式将课堂氛围推向了高潮。让学生能将课堂所学知识用到生活中去，达到了知识的迁移与运用。 交流研讨 　　首先由两位做课老师进行说课。两位老师从说教材、说学情分析、说教学目标、说教学重难点、说教学过程及意图、说资源的选择与运用几个方面详细地进行了说课。 　　接着由听课的老师进行评课： 黄渠桥中心小学的许欢老师说：王学茹老师的课堂培养了学生的民族情怀，最后一块的引伸关注到了无私奉献的人。王佳老师注重方法、技能上的培养，感受到了学生思维的活跃。游戏调动了学生的积极性。两位老师联系实际，加深了学生的情感体验。 城关一小周晓红老师说：听完两位老师的课受益匪浅，她们都注重教学评价。王学茹老师的课贴近生活实际，通过图片、视频感受新中国的交通发展。 城关七小胡娇老师谈到：平时的教学有一个普遍存在的问题，很多老师把道法课上成语文课，今天的两位老师扮演的引导者，把生活中的问题转化成困惑，对学生进行积极的价值观引导。 城关三小陈秀梅副校长认为：怎样把思政课上的有意义，两位老师向我们呈现了两节有深度、有温度的思政课。课程形式丰富有趣，课堂氛围浓厚，两节课很鲜活、有吸引力。王学茹老师打破了教材的局限，将家乡的元素引入课堂，将生活场景再现课堂。善于整合课外资源，扩大教学覆盖面。王佳老师采用任务驱动式让学生通过交流汇报了解了购物的小学问；课堂小游戏巩固了本课的知识。总之，思政是有魅力的课，课下做好大量准备工作、才能上好一节思政课。 　　最后由专家武祺老师谈了自己的看法，她认为，思政课要从两个方面去看： 一是坚持旗帜鲜明的态度。思政课是落实立德树人的关键课程，要放在国家意识形态、安全形态方面。要让政治性和学理性相统一。要树立正确的政治立场、政治方向、价值观念，要体现文化自信。引导学生感悟到、体会到祖国在发展，看到祖国的成就。要让知识作为支撑，要以理服人，理直气壮地上思政课。不能空洞地说教，要绽放学术的魅力，教师要学会梳理知识，挖掘价值，让价值引领贯穿始终。 二是采用润物无声的方法。要采取春风化雨、循循善诱的方式，让学生体验、经历、感悟课堂。在教学过程中尽量说自己的事；要创设真实的场景，课堂上要让学生说真话。要注重技能、方法的指导，不要把知识从生活中剥离出来。 集中培训 　　下午，由武祺老师进行以“规范课堂教学促进提质增效”的专题讲座。武老师从教学准备、教学设计、教学实施、教学评价几个方面深入浅出地讲解了怎样去当好思政老师、怎样上好思政课。 一是要学习课程标准。思想政治课是落实立德树人的根本任务的关键课程。 二是研究教材教法。要立足课堂，贴近教材，贴近生活。要依据课程标准，立足实际，结合教材，注重启发式、互动式、探究式教学。通过游戏、表演、制作、探秘等教学活动，引导学生在活动中领悟道德原则、提升判断能力、辨别道德行为、践行道德准则。 三是分析教学实际。首先是教学情况分析：“知识逻辑”或者“表层活动”依然是教师惯常的教学思维。对学生的价值的引领还未成为教师教学的核心追求。所以要深入分析课程标准、教学内容、学生情况、教学环境等因素。其次是学生情况分析：学生的个体生命成长并仍未成为教师教学的主体对象。所以要走进学生生活，关注学生经验。最后是教学资源分析：道德与法治的教学实质上就是资源开发利用过程，没有资源就没有思政课。 四是制定教学计划。要进行整体设计教学，依据课程标准和教材内容制定教学计划。 通过专家引领，让思政老师对于思政课的教学有了柳暗花明的感觉。 　　活动最后，平罗县教研室思政教研员徐万江老师作了总结发言。徐老师强调：对今天的讲座，各位老师要反复品味、认真思考。要转化教学行为，让学生学的多一点、学的更有深度一点。思政老师要转变观念，脚踏实地的上课。 　　虽然只有短短的一天学习，但收获却是满满的。坚信各位思政教师将会探索新思路、实现新突破。只有在“千帆竞发、百舸争流”中奋勇争先，才能保持状态、永不掉队。只有在“勇攀高峰、挑战极限”中全力冲刺，才能再创佳绩、不负时代。平罗思政课程将会不断绽放魅力，迎风起舞！