<p class="ql-block"> 《义务教育劳动课程标准（2022年版）》新近出台，教育部明确要求今秋9月起中小学生要学煮饭炖汤、修理家电、种菜养禽，要能进得了厨房，修得了电器，下得了菜地，养得了家禽。学校为能顺利开展烹饪课，新建了烹饪室，给同学们带来了学习烹饪技术，施展才华的平台。今天下午，五（3）中队的队员们走进烹饪室，学习煮面汤，体验家常面食的烹饪。</p> <p class="ql-block"> 简单的面汤，其实做起来并不容易。它其实就是完成一道道工序，是手忙脚乱还是有条不紊，完全取决于做面汤小组分工与合作的安排，这是小组成员智慧的结晶，思维能力的体现，以及对遇到突发状况的解决能力。这样的活动有助于而文化科的学习，有助于思维能力的发展，有助于统筹能力的提升。队员们热衷于这样的烹饪活动。他们小巧的身影，忙碌于烹饪室中，没人喊累，没人计较谁做得多，谁分担的多。</p> <p class="ql-block"> 分工明确，合作愉快，每个小组在整个烹饪过程中有条不紊。</p> <p class="ql-block"> 各小组主食一致，配料却八仙过海，各显神通，瘦肉、牛肉丸、火锅料、鸡翅、鸡腿、鸡蛋、香菇肉罐、生菜、小白菜、香菜……全凭组员喜好，大家有商有量，协商一致。食材、作料、火候，全在于自己掌控中，色香味更是全凭自己的创意。</p> <p class="ql-block"> 一阵忙碌，面条出锅。队员们品尝着自己组的美食，也游走在其他组中分享各组的面汤，品味着、交流着、比较着。这一刻，笑容绽放在他们的脸上，幸福洋溢在他们的心田。“我能，我行，我很棒”自信、满足言于外表。</p> <p class="ql-block"> 教育的形式应该是多元的，让我们在关注孩子学业的同时，也注重其生活技能的掌握和提升。毕竟，真正能够决定孩子在长大成人后是否能拥有幸福，生活技能所起到的影响也许要比学业知识更加明显！</p>