课程缘起 <p class="ql-block"> 大班幼儿👶逐渐都会写自己的名字。每次画画🎨写自己名字的时候，小朋友都很认真书写自己的名字，旁边的小朋友就开始讨论：“哇，你的名字写得真好看!”“你的名字好难写啊！”于是，关于名字的话题开始了🔛……</p> 了解百家姓 <p class="ql-block"> 了解中国人🇨🇳的名字，首先从《百家姓》开始吧🥰</p> 名字大调查 <p class="ql-block"> 名字是每个人专属的符号，但又不仅仅是一个简单的符号，它蕴含着父母对子女的爱、期望与传承……为什么给我起这个名字呢？和爸爸妈妈一起探个究竟吧！</p> 我的名字这样来 <p class="ql-block"> 通过了解，你们知道名字的哪些秘密呢？</p><p class="ql-block"> 柏宇：我觉着男生和女生的名字不一样，女生的名字听起来很温柔。</p><p class="ql-block"> 石头：小朋友的名字有两个字的，有三个字的，还有四个字的，但是三个字的名字最多。</p><p class="ql-block"> 汐汐：我和爸爸、爷爷、弟弟都姓李，可是妈妈不姓李。</p><p class="ql-block"> 明欣：我和王浩鑫的名字都带“xin”,但是写法不一样。</p> 创意名字画 <p class="ql-block"> 孩子们用斑斓的色彩以装饰自己的名字，体验创意字画的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 孩子们的小脑袋里总装着许多奇特的想法，他们用自己的“奇思妙想”对自己的名字进行了设计创作！</p> 拼拼我的名字 <p class="ql-block"> 益智区里，她们用自己收集来的材料，摆出自己的名字。</p> 找找我的名字 <p class="ql-block"> 石头：我在阅读区里找到了我的名字。我们一起去找找吧！</p> <p class="ql-block">老师有话说：</p><p class="ql-block"> 通过调查分析，孩子们总结出姓氏是由爷爷传给爸爸，爸爸传给我，相同的姓氏说明我们是亲人！所以姓氏是具有传承的意义。同时随着时代的改革，我们发现部分小朋友的姓和妈妈的姓是一样的，这也成为了很普遍的现象。</p> 我的签名 <p class="ql-block">教师小结：</p><p class="ql-block"> 独特的名字，独一无二的我</p><p class="ql-block"> 当名字，作为课程的焦点出现，传递给孩子的也不单纯是名字的由来和字面意义，而是帮孩子通过了解姓名，进一步与自我对话，与家庭联结。那个每天都被呼唤若干次的名字，是他们认识自己的家庭、家族最好的通道，也是感受爱与文化传承的最好方式。</p> <p class="ql-block"> 关于名字的故事到这里虽然暂告一段落，他们对好玩的事物的兴趣永远不会停止。我们所能做的就是捕捉孩子一刹那的兴趣点，并让这兴趣点成为孩子自主、自发游戏的一个契机，教师永远是孩子们学习活动的支持者、引导者、合作者！著名教育学家普鲁塔克曾说过：“儿童的心灵不是一个需要填满的罐子，而是一个需要点燃的火炉。”幼儿园教育就是要点燃儿童心灵的火种，在大自然、大社会里寻找他们喜欢的知识宝库。让我们在研究中不断前行，和孩子们一起开展更加富有生命力的生成课程！</p>