为深入了解教师的教学工作，规范教师的教学行为，2022年6月16日，学校教导处组织各学科教研组长，对学校初一初二教师的各科作业布置与批改情况进行了全面检查。 本次作业批改情况与以往检查结果相比，有以下亮点：作业种类齐全，学生作业整洁，字迹工整，作业本保存完好。老师们都能做到按照教学进度，同步布置作业，作业批改及时、认真，有日期、有评价。都能及时纠错，作业量适中，次数多，质量高，语文老师的作文批改非常认真，注重与学生之间的交流与沟通，有实际的指导意义。 语文组的杨生红、于长安、马兰琼和梁晓莲老师，各自的作文批改有独道的见解。批阅规范：日期、等级、评语等项目齐全；字迹规范：评语字迹工整，为同学们做了好榜样；批改仔细：对错别字及错误的语法都做了认真的批注；语言亲切：通过批语和学生交流，激发学生学习的积极性！ 数学老师唐宏伟、丁文祥，根据学生的作业特点，把每一个细微的错误都认真的找出来，让学生在日常的学习过程中养成良好的学习习惯，防微杜渐，从而取得更好的数学成绩。 英语老师张忠、王秀娜、米奇英、杨海燕，认真仔细，能够及时发现学生作业中的问题并指导学生加以改进。 物理老师王伟平，作业布置紧跟课程。要求学生规范作图，体现了自己对学科知识严谨的态度，作业批阅认真，圈点到位，给了学生明确的改正方向，提升了学生自主纠错的能力。<div> 生物老师秦夏毛措，以深厚的学科素养充分联系学生认知实际，在增长学生知识的情况下注重学生能力的提升与培养。<br></div> <div> 地理老师苏梅花，作业批改认真规范，并辅助以幽默风趣的批语，引导学生及时更正错误。<br></div> 历史老师王斌娟，作业批改认真 ，有纠错指正和评语 ，关注学生对知识点的理解与掌握。 书法老师单文虎，作为一名老教师，批改认真，他展现了深厚的教学素养。美术老师张希菊面对学生的作业， 一丝不苟，将绘画中的重难点都做到仔细标注，立足于学生，很好的促进了学生的绘画成长。<div><br></div> 同时，极个别同学在书写方面也存在很大的问题：比如字迹潦草，乱写乱画；作业本干净整洁程度低。 <h1 style="text-align: center;"> 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。教导处通过对本次作业批改情况的检查，客观地了解了教师的教学情况、教学进度、存在的问题以及需要改进的部分。学校以这样的方式强化教师教学能力，提升教师责任意识，将教学工作抓实、抓好，使我们的教学工作再上一个新台阶！<b></b><b></b><b></b></h1>