<p class="ql-block ql-indent-1">教师的专业化发展是学校可持续发展的核心，而骨干教师则是教师队伍建设的中坚力量。为了进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，充分发挥骨干教师的引领作用，促进教师专业发展，澄迈县长安中心学校在2022年6月15日开展了骨干教师讲座活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活动，由张柳萍、杨虹两位骨干教师分别呈现了各具特色的讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先由张柳萍老师带来的讲座《数形结合思想在小学数学中的应用》，张老师结合自身多年的教学经验，通过对现行教材的分析，从“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率” 、“综合与实践”这四个学习领域去分享数形结合思想方法在教学中的渗透与应用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张老师还列举具体的事例，分享了小学阶段最常使用到数形结合思想的板块，主要有和差、和倍、差倍问题、年龄问题、还原问题、行程问题等这些板块。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">数形结合是接“数”与“形”的“桥”，它不仅作为一种解题方法，还是一种重要的数学思想。在小学数学教学中，数形结合能不失时机地为学生提供恰当的形象材料，能将抽象枯燥的数学知识，形象化、具体化，使得数学学习充满乐趣，使教学达到事半功倍之效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着是杨虹老师带来的《焦点解决在后进生转化中的应用》，杨老师结合自身工作实践，就教育工作中如何做好“后进生”转化，分享了一些思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨虹老师分析了“优等生”、“后进生”的发展历程，从而提出“如何让所有的孩子都走在成功之路上？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨虹老师从“正向的意义”、“当事人自己才是解决问题的专家”、“小改变带来大改变”三个理念，结合具体事例逐一详细讲解了每个理念所聚焦的焦点问题，并由此深入分析如何帮助“后进生”进步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">后进生转化，要学会“赞美”，并从“赞美的原则”、“自我赞美，增强学生的有效行为”和“赞美的格式”三个方面一一详细诠释如何巧妙的赞美才能事半功倍，有效做好“后进生转化”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">台上的骨干教师滔滔不绝，图文并茂，台下的老师在认真听认真记录，不错过每个细节。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次专题讲座活动，为专任教师和青年教师搭建与骨干教师的交流平台，对各位教师专业水平的提升起到了示范引领作用，进一步推动了教师专业化成长的进程，促进教师专业发展和教学质量再上新台阶！</p>