<p class="ql-block">赫尔巴特曾说：“使教育过程成为一种艺术的事业。”</p> <p class="ql-block">吴婧妍</p><p class="ql-block">学习上比较懒惰，字迹潦草，我在询问她是否想把字写好的时候，她告诉我买了许多字帖，但始终没有行动写起来，学习不是很好，但是对数学有浓厚的兴趣，相比语文和英语，数学的兴趣更浓，可以在她的英语语文上多下功夫，结合别的学习方法勾起她的兴趣，孩子也十分喜欢画画，平时得空就会画画，喜欢对人进行绘画，告诉我脸型自己不好掌握，可以侧重于培养他的兴趣爱好，让学习和兴趣爱好共同发展。</p><p class="ql-block">孩子的阿公阿婆都在身边在他们的身边长大，父亲对孩子的生活与学习关注很少，有些叛逆，导致他不喜欢父亲，对于他的父亲，我们需要引导学生正确认识逆反心理缓解一下亲子关系，孩子对妈妈非常喜欢，但是对爸爸有一种逆反心理</p> <p class="ql-block">策略</p><p class="ql-block">1、鼓励，唤醒内心</p><p class="ql-block">基于对他的一点了解，每一天下课就去做一些力所能及的事情。颁发表扬卡,写上祝福或者是鼓励的话语，每周一次的评比记录表上，都能看到他提高的表现。</p><p class="ql-block">2、尊重孩子，保护孩子的自尊心</p><p class="ql-block">因为家庭少了和睦和温暖。提出一个要求：就是所有同学都要一起玩，不孤立任何人，每个人都是班级的一份子，每个人身上都有弱点、缺点，也有优点，希望同学们多看到别人的长处，取他人之长弥补自己的特长</p><p class="ql-block">2.家校沟通，促进自信。</p><p class="ql-block">没有多少人能像莲一样，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。吴婧妍自信心缺失，很大一部分原因在于家庭的环境与方式。所以我的提议。家庭与学校的共同努力，孩子的心理就会发生微妙的变化,会开始喜欢学习，成绩也有了大幅度的提高。她从中得到了满足，增强了自信。</p><p class="ql-block">最后建议家长多和孩子沟通多给孩子与父母在一起的时间培养孩子学习的乐趣不错，伤孩子的自尊心, 与孩子沟通因多理解大人的苦衷，试着换位思考表示，希望帮助孩子挖掘身上的闪光点充分发挥其作用，可以用以下方法解决问题：</p><p class="ql-block">1、告诉孩子，爸爸为他做了哪些事情</p><p class="ql-block">告诉孩子爸爸爱他，并把爸爸为他做过的具体的事情说出来，比如爸爸赚钱给你交学费呀。买吃的东西呀;爸爸在我面前夸你啊:你 生病的时候爸爸很着急很担心呀 。要知道爱是抽象的概念，要用具体的行动来支撑它。</p><p class="ql-block">2、通过谈话我知道作为老师要告诉爸爸，孩子的想法</p><p class="ql-block">我们大多数人都羞于表达爱，不习惯情感外露，以为把爱放在心理，孩子也能明白。但是，这是错误的，我们会被「知识诅咒」。也就是说，我们的脑海中有个大前提:孩子是我的，我爱他是理所当然的，这还用说吗?然而，孩子的脑海中并没有这个大前提，他无法像家长一样思考，他更相信自己的感受。题主的孩子「表示不相信我说的，更相信自己的感觉」，这就对了。 要把孩子的想法告诉他爸爸。如果不说，孩子爸爸可能意识不到这一点，体会不到孩子的真实想法和感受。</p><p class="ql-block">同时，鼓励孩子爸爸自己对孩子说「我爱你"」，如果说不出来也没关系，陪伴是最长情的告白，这点在孩子身上同样适用。需要注意的是，真正的陪伴是需要全心全意的，抽些空闲时间放下手机，放下工作，只陪孩子，这样的陪伴孩子会很受用。</p> <p class="ql-block">我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东</p>