<p class="ql-block">有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗</p> <p class="ql-block">丁语薇</p><p class="ql-block">家中父母都在家，生活的比较幸福快乐。在学校成绩比较好，基本都是良+。性格开朗，有自己的个性，比较有趣，做事比较认真。</p><p class="ql-block">在交流过程中，这位同学开始有点腼腆，会出现低头、勾手指、眼神躲避的情况。很多时候都是我问什么，她只回答“嗯”，但是，慢慢地交流之后，不需要我的特意引导，她也愿意主动地回答我的一些问题，。当我问到她跟班上的小朋友关系如何的时候，她讲到自己在班上有一个一直玩的很好的朋友的，两个人从一年级一直玩到四年级，孩子十分懂得分享，给她糖的时候，懂得给自己的好朋友分享，在交谈过程中，她喜欢玩，喜欢上体育课，打羽毛球和呼啦圈，运动细胞十分好，向未知探索的勇气，是最珍贵的孩子气，不改玩心，不变对世界的好奇。她对美术很有兴趣学习兴趣不浓，对画画十分上心，成绩不稳定，学习方法欠缺，具有随意性。上课过程中，注意力不集中，容易分散，总是喜欢发呆，课上思维不主动，很少举手发言，但在老师的鼓励下，她十分想改变，对学习敏感，慢慢引导是会有所改变的。</p> <p class="ql-block">策略</p><p class="ql-block">1、谈心</p><p class="ql-block">这是除了定期找她谈心外，还可以有意无意地找她谈上几句。让她重新认识自己再以提议的形式告诉她如果你这样做会更好等等。渐渐地，她能理解会对他的表现及时予以肯定和表扬，并帮忙她做到持之以恒。</p><p class="ql-block">2、发挥特长，扬长避短</p><p class="ql-block">利用她爱画画的特点，我们就不应当回避它，而是应当正确地应对它，首先要承认问题的客观存在，然后是思考它，最终寻找出解决问题的办法。我们可以采取多样化教学手段，激发她的美画画学习兴趣。在课堂上要常结合学习做些游戏，讲些有趣的小故事，欣赏优秀美术作品。也可以运用多媒体教学手段，如投影仪及电脑课件等，这些教学方法的运用不但能极大地提高学生的兴趣，而且还有利于创设情境。让她劳逸结合，在学习的同时可以学习她喜欢的事情，利用友谊的力量影响她，让她们共同进步！经常与其谈心，鼓励她学好美术的信心。抓住点滴提高，大力表扬，建立观察记录档案，记录其专业学习兴趣与成绩变化等。</p> <p class="ql-block">愿每个人都能用童眼看世界！</p>