<p class="ql-block" style="text-align:center;">教研，是钻研者间的思维碰撞；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教研，是教师专业成长的坚实桥梁；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教研，为推动幼儿发展提供力量。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园开展园本教研活动工作，有助于引领教师不断完善专业知识结构，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进教师专业成长。</p> <p class="ql-block"> 2022年6月8日下午，美安幼儿园由王海花副园长组织带领老师们开展“立足园本，发现课程”园本教研活动。</p> <p class="ql-block"> 王海花副园长从园本课程实施现阶段内容中指出我们现阶段存在的问题：停滞不前，停留在观察层面，没有对孩子的观察记录内容进行筛选，进行生成课程。</p> <p class="ql-block"> 根据园本课程现阶段存在的问题，王海花副园长要求下阶段的内容要挖掘本土文化，开发关于本土化的园本课程活动。</p> <p class="ql-block">园本课程活动案例：大一班《白萝卜成长记》</p> <p class="ql-block"> 王海花副园长以生成主题活动的脉络图《玉米》、《遇“稻”一粒米》指出，园本主题活动课程的基本建构要基于孩子的兴趣，有利于孩子的探索与发展。</p> <p class="ql-block"> 老师们按年级分组研讨主题活动案例——《白萝卜成长记》初预设，生成主题活动脉络图。</p> <p class="ql-block"> 最后，王海花副园长就研讨主题活动回顾及各年级组制作脉络图展示进行了总结。她强调开发园本主题课程内容要回归儿童需求，从看见儿童到追随儿童，再以丰富形式支持儿童。</p>