学而不止，高而愈下———滨城区科学教师团队观小学科学关键问题研训暨全国小学科学学科教研活动纪实

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为做好小学科学新修订教材的使用、把握新课标和新教材的要求、引导小学科学教学的发展方向，2022年6月15日至16日在龙港市江南实验学校举行浙江省小学科学学科关键问题硏训暨全国小学科学学科教研基地活动并进行网上直播。 活动内容分为三个部分：1.小学科学新教材典型课例展示与教学点评。2.区域小学科学课程改革典型经验交流3.《义务教育科学课程标准》（2022版）专家解读。 　　15日上午举行了简短开幕式，由省教育厅教研室小学科学教研员姜卫英主持。 　　开幕式后，由应小敏、周燕娜、洪旭丽和林爱娟四位老师分别进行小学科学新教材典型课例展示。 　　课后，温州市教育教学研究院的施昌魏主任和浙江省教育厅教研室姜卫英教研员分别对四节观摩课做出点评。 　　接下来，由林文君、杨华英、毛伟建、施昌魏、沈晓英五位老师分别对《科技创新引领发展，健康快乐智慧成长》、《馆校共建：科普资源助推“双减”》、《共研-同做•成长》、《科学部落格：基于互联网+的科学探究与分享》、《小学科学长期作业的别样精彩》专题进行交流分享。 　　16日上午的活动分别是由杨向群老师的《小初街接视域下科学大概念的教学与评价》和喻伯军主任的《义务教育科学课程标准（2022 年版）》解读的专题讲座。 　　杨向群老师分享了《小初街接视域下科学大概念的教学与评价》的专题讲座，通过杨老师的讲座，老师们充分了解到如何在单位时间里提高教学效率；如何关注学习者的参与度，使学生成为课堂的主人；如何充分实现学生自主学习，动手动脑，生生互动，积极参与课堂的活动。杨院长希望大家共同努力，深层次挖掘教材，创新型地采用更加开放性的教学方式，启发学生高层次的思维活动，使课堂的每个环节都体现出有效性。 　　喻伯军主任作为小学科学课程标准修订工作组成员，教育部新课程培训专家，为各位老师进行了一次深刻细致且全面的课标解读。他从新课程标准的修订背景出发，顺应我国义务教育阶段的发展需要，优化学校育人，落实立德树人的根本任务，历时三年完成义务教育阶段课程标准修订。新课标以核心素养的培养为目标，加强课程的综合性和实践性。阐述了新课标的主要特点，强调1—9年级的总体设计，以素养为导向，设定课程目标；基于核心概念建构课程内容；实施素养导向的教学，培养学生正确的价值观念、必备品格和关键能力；注重综合、加强实践、体现进阶设计、增加学业质量、推进教学改革。 新课标明确四个核心素养分别是科学观念、科学思维、探究实践和态度责任；通过自主学习、社会参与、文化基础来培养能够学会学习、健康生活、担当责任、实践创新、和具备人文底蕴和科学精神的全面发展的人。 喻伯军主任的新课标培训给一线教师在教学上诸多启示：在以后的教学活动中，不要把科学观念等同于科学知识；注重解释现象、解决实际问题中的应用；注重培养学生的能力。也给诸位老师以后教学的努力方向：不要过于注重理论知识的学习，而是关注学以致用、迁移应用解决实际问题，重点培养学生的能力；继承优点，改进不足，加强在课内迁移应用，在大情景下解决问题能力的培养。 　　滨城区的科学老师们在教研员王小琦老师的带领下也进行了全方位学习并认真记录了会议笔记。 通过本次培训活动，全体小学科学教师受益匪浅，深入学习领悟新课标理念和要求，明确了今后教育教学工作的方向。相信参会的每一位老师都会不断学习思考、吸收前进、提升自身专业素养，彰显出科学学科的育人价值，进一步促进全面的素质教育。 图片：滨城区各学校科学教研组编辑：滨州国昌实验学校审核：王小琦