<p class="ql-block"> 为了进一步提高教师的教育教学水平，凝集教师合力，营造良好的教学研究氛围，增强教师合作意识，5月20日下午，沙坡镇街小分校开展数学科组集体备课活动，沙坡镇小学数学辅导员林芝清对本次集体备课活动进行指导。</p> <p class="ql-block"> 本次集体备课第一环节——落实分工，其中主备人由姚冰老师担任，并确定备课内容为人教版三年级下册数学第八单元《数学广角——搭配（二）》。</p><p class="ql-block"> 第二环节，林辅导围绕2022年新课程标准对该课解读透彻，学习目标紧扣课程标准，并解读本节课教材后进行了对主备人初案的详细讨论。</p> <p class="ql-block"> 活动的第三环节是集体讨论，在林辅导的带领下，组内全体教师从“教学目标、教学流程、教学方法、难点突破”等几个角度进行了深入的讨论交流。</p> <p class="ql-block"> 在交流中，老师们纷纷踊跃发言，姚竺秀老师表示：“教学过程中一定要着重强调如何才能做到不重复不遗漏”，姚彩莲老师表示：“突破难点要巧抓关键，妙在问题的设置”。最后整合大家的教学智慧，由主备人回去之后修改初案，形成共案。</p> <p class="ql-block"> 经过了集体备课、共同研讨等阶段，在6月9日上午，第一执教人姚冰展示了集体备课下的研究课。</p> <p class="ql-block"> “先学后教，小组合作”，让同学们在课堂真正“动”起来了。</p> <p class="ql-block"> 姚子杏、庞维等同学，纷纷代表小组进行组内合作展示和汇报，使同学们亲身经历了搭配的过程，对搭配的理解有了更深刻的认识。</p> <p class="ql-block"> 研究课之后，首先，姚冰老师对本节课做教学反思，其次，教研组成员对本节课进行课后交流，根据本节课提出修改建议，重建一个更完美的研究课，充分发挥集体备课的实效性，达到资源共享，经验共享。</p> <p class="ql-block"> 6月15日上午，教办领导吕金蓬主任，到街小指导数学科组集体备课下的第二次研究课。</p> <p class="ql-block"> 第二执教人姚竺秀展示了集体备课下重建后的研究课。</p> <p class="ql-block"> 重建后的课堂教学环节更加流畅，核心问题的设计更加清晰，学生的参与度更高了，学生的思维流量也增加许多，学生在课堂里的主体地位更加凸现。</p> <p class="ql-block"> 课后交流，吕金蓬主任、姚冰老师等教师们纷纷发表对本节课的看法及建议。</p> <p class="ql-block"> 为了测试学生本节课所掌握情况，特制定了课堂小测试，测试结果与预期一致，本次教研活动达到了较好的效果。</p> <p class="ql-block"> 课后交流结束后，主持人姚思萍主任对本次活动作了总结，她希望把本次的经验运用到每个学期，扎扎实实地开展好教研活动。有这么一句话说的很好：一种思想与另一种思想交换，可以形成两种思想。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，具有不可或缺的作用。</p> <p class="ql-block">编辑：曾武娟</p><p class="ql-block">摄影：数学科组老师</p><p class="ql-block">初审：林 杰 姚思萍</p><p class="ql-block">终审：林 誉</p>