深入绘本从“阅读”走向“阅读+”

九璋赋柏老师

2022年6月16日，在徐丽园长的带领下，赣榆区乡村幼儿园骨干教师培育站培训活动——《绘本资源有效利用的实践与反思》在塔山中心幼儿园顺利开展。 活动环节如下： 　　进行课程展示的教师根据孩子的兴趣、自己对孩子的观察，依据个体差异，精心备课。从学习方式、社交情感发展、创造性艺术、身体发育和健康、科学和技术、语言读写与交流、社会学习等方面设计活动，教师根据幼儿当下的发展水平提供策略支持，以生动活泼的教学方法，充满童趣的语言，为幼儿创造了轻松愉快的活动氛围。活动中，教师充分尊重幼儿的发展差异性，构建教师的鹰架，将课堂交给孩子，并提供支持策略及温和的延展。 第一节柏晓彤——连云港市塔山中心幼儿园 设计意图： 《阿獾探险队》是《东方娃娃绘本版》二月份的世界精选的语言系列绘本，这个故事非常意思，阿獾的冒险念头和勇于实践的行动，帮助他结交了新朋友，他们的团结乐观，到最后成功的自信欢乐。所以，希望可以通过《阿獾探险队》这个故事，引导幼儿感受合作、团结的力量，勇于接受挑战，在探险中激发孩子解决问题的能力，积累成功经验，培养孩子的自信心。 第二节姚德利——苏海·海森堡幼儿园 设计意图：生活中可能会有惊喜，也会有心情糟糕的时候，希望小朋友能够从绘本故事中感受到当我们人生中不可抗拒的变化来临之时，只要我们用积极的心态去面对，就能从中找到幸福和希望。其实，突然闯入到生活中的每一个“现在”，都在为我们塑造一个更好、更圆满、更丰富的自我。让我们带着包容、体谅和接受面对接下来的每一个“现在”吧。最后延伸到幼儿与同伴之间的游戏，回归了课程游戏化的初中，坚持了幼儿本位。 第三节孟淑婷——连云港市欢墩中心幼儿园 设计意图： 中班幼儿喜欢冒险，愿意尝试新的东西，这些目标可以借助绘本来完成。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“教师要为幼儿提供丰富、适宜的读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事等。”因此，我借助绘本《阿獾探险队》开展了绘本阅读活动，引导幼儿通过故事感受小伙伴们团结合作、勇于探险的精神，其中绘本画面主体突出，也有很多小细节，非常适合中班幼儿阅读欣赏。 第四节潘威——连云港市柘汪中心幼儿园 设计意图：本次课程的缘起与生活，最近天气炎热干燥，加上这几年的疫情，偶尔有小朋友会生病或者打喷嚏，老师就会关心的问：“是不是冷了?”有一次我打了一个喷嚏，杰杰就问我：“老师，你感冒了吗?”我听了，心底暖哄哄的，正好有一本小班的绘本和打喷嚏有关。希望幼儿能从绘本故事中感受到暖暖的爱意。 韦艳园长对四位教师的展示课进行了点评，提出了专业性的指导意见。与各位学员共同探讨语言活动的关注要点：1.教育价值2.文学价值3.输入与输出并就课程游戏化背景下语言活动应该关注的要点做了讲座。 徐丽园长与刘永英园长分别就幼儿园班级环境评估指标与提升、幼儿园户外环境评估与提升做了讲座分享，并向参培教师赠送了《幼儿园课程质量评估与提升指导手册》。 行而有思，思而行远，大道行思，取而行远。我们一直在路上！