心怀梦想，步履不停——文昌小学表达习惯培养学期末收获篇

孙大圣

时光荏苒，白驹过隙

欢笑、汗水、回忆里有满满收获

经历了一个学期

孩子们在成长

今天来一起寻寻我们的足迹

　　“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

语言是思维的载体。良好的表达习惯有利于提高学生表达的有效性和针对性，有利于促进学生思维能力的发展和提升学生的思维品质。为此，本学期我校注重学生表达习惯的培养。

为检测成果，促进教师之间的相互交流学习，达成学生、教师的双赢发展，文昌小学在学期末开展了表达习惯培养评比活动。

教师评价学生

　　在评价学生表达习惯时综合倾听复述、参与课堂、声音洪亮、清晰流利、语言规范、完整条理、补充完善等几个方面，最终在每班评选出表达习惯优秀的同学。

学校评价教师

　　有一种风，清新自然；有一种课，常态实效；有一种力量，团结向上。上好每一堂常态课是提高课堂教学质量的关键，是每一位教师教学的立身之本。本次评价首先以年级间互听互评、推门听课的形式展开。

　　在此次“推门听课”活动中，每位教师的课堂都有自己的亮点，也涌现出学生习惯出色的班级。为了更好的让老师们在对比中学习、反思、进步，我校继续开展了优秀习惯班级展示活动。

　　为了充分发挥教师以点带面的榜样作用，在今后教学中提升教师的业务素质和专业水平，提高教育教学质量，6月16日下午我们在会议室召开了表达习惯优秀经验分享会。

分享会正式开始，每位老师都用真实的案例讲述着自己在教学过程中的见解与感悟，既是交流，也是学习，在交流分享的同时，聆听与吸收别人的宝贵经验，大家都受益匪浅!

　　一天，一天，我们用一串串或深或浅的脚印走过了收获满满的一学期。在这里，我们细数走过的忙碌和美好，也把记忆放在未来那头，点燃新的希望和梦想。

时光清浅，岁月如歌。

撷一束光阴，编织我们理想的花环！

今有“研”语的芳华，沉香流年。