<p class="ql-block">为全面推进幼儿园课程改革指导意见，深入实施班本化主题课程，串村幼儿园 开展了班本课程分享研讨活动</p> <p class="ql-block">本次活动分两部分进行。第一部分：课程主题墙展示。 构建于家长、教师、幼儿三方紧密协作；得益于实践、体验支架搭建；收获于幼儿原有经验的提升。特别对家长是课程行进过程中的良好伙伴做了详细阐释，比如“筷”乐之旅、“牙齿嘎嘎乐”“百家姓”等。课程故事的娓娓道来，让在座教师如同置身其中。第二部分：研讨交流提升。教研组长李燕香教师就“百家姓”班本课程的生发、行进、评价提出了相关问题，组内教师积极探讨，各抒己见。最后教师们达成共识，班本课程需要班级教师基于本班幼儿发展水平，准确把脉课程生成的价值点，利用与开发助推课程开展的资源，及时梳理幼儿在活动中获得的经验来做科学评估，教师以合作者、支持者、引导者的身份成为班本课程的推手，如此定能形成班本课程的实施体系。最后教研组长对班本课程的实施要点再次进行了温故，希望教师们能学以致用。</p> <p class="ql-block">本次教研组班本课程分享与研讨活动是该园班本课程实施学习以来的一次理论赋予实践的实验，更是教师勇于尝试留白课程的大胆尝试，这对全园推广留白班本课程起了一个好头，相信班本课程在幼儿园会逐渐深入，生根发芽。 </p><p class="ql-block"> </p>