项目介绍 <p class="ql-block">“Changeable weather”是深圳英语教材Book2 Module 3 Unit 8 Weather主题下的项目。在这一项目中，小组成员将通过导师设置的丰富的活动了解天气的种类、图标，并学会描述、探究多样多变的天气下的不同活动，提高特殊天气下的安全意识。这次PBL项目需要学生分小组进行探究，主要是培养学生的口语表达能力、协作能力和动手能力。</p> 项目背景 <p class="ql-block">本项目基于一年级英语下册第八单元进行设计，核心话题是Weather，主要引导学生能够理解、认读、辨认天气，能使用It's...回答不同的天气类型，能运用How's the weather?对天气进行提问。一年级学生活泼好动，有强烈的好奇心，爱唱爱跳爱模仿，乐于表现自我，但注意力易分散，专注集中时间较短，因此我在本次的PBL项目中融入了绘本故事、趣味歌谣、制作天气的lapbook和天气骰子等好玩有趣的活动，使学生保持旺盛的求知欲和高涨的学习热情，在轻松的氛围中学习并掌握天气的英文表达，在游戏活动中与小组成员探讨交流、合作学习。</p> 项目目标 <p class="ql-block">🚩1.学生可以了解天气的类型和相关英文表达，培养学生的科学探究精神。</p><p class="ql-block">🚩2.学生能够根据天气情景的变化，应用相关句型进行准确描述，培养学生的观察能力。</p><p class="ql-block">🚩3.学生能够通过小组合作探究，制作精美的lapbook和天气骰子，培养学生的合作能力和动手能力。</p><p class="ql-block">🚩4.学生能够借助lapbook或天气骰子进行游戏PK活动，培养学小组合作竞争意识。</p><p class="ql-block">🚩5.小组整合信息，由代表进行“Weather forecaster”(小小天气预报员)的播报展示，培养学生的综合语言运用能力。</p> 导师团队 项目启动 <p class="ql-block">启动仪式上，李杰老师运用戏剧游戏让学生感受风、雨、晴天等天气以及在不同天气下可以做的事情，从而提出问题让学生进行讨论：有什么方法可以避免或减轻天气给生活带来的不便？经过讨论让学生意识到天气预报的重要性，从而引出本项目的驱动问题。</p> 课程实施 课时一 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">📚 </b><b style="color:rgb(255, 138, 0);">How's the weather?</b></p> <p class="ql-block">本课由李慧静老师和胡春雷老师主持。李老师带领学生学习歌谣《How is the weather?》和<span style="font-size:18px;">绘本《Weather and seasons》，</span>帮助学生了解主要的天气类型以及这些天气的英语表达。随后，胡主任给孩子们做了关于特殊天气下的安全教育，帮助学生提高了在特殊天气下的安全意识。</p> 课时二 <p class="ql-block">📚 Weather for fun</p> <p class="ql-block">本课时由江银芳、温玉纵、桂花三位老师共同主持。江老师先带孩子们复习天气的词汇和句型，随后由温老师、桂老师指导学生制作天气的lapbook、天气骰子和天气转盘，最后让学生用自己制作好的作品做道具，小组成员之间玩转天气骰子和转盘，展开口语交际，学生在愉快的游戏活动中轻松掌握天气的问答句型。来看看孩子们的天气手工作品吧！</p> 课时三 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">📚 </span><b style="color:rgb(255, 138, 0);">Weather forecaster</b></p> <p class="ql-block">本课由刘诗琪老师支主持。刘老师通过播放故事动画创建Kitty一家人去VR house的情境，借助在VR 眼镜里看到了不同的城市不同的天气，引导学生学会关注天气预报，以Do a survey的活动，让小组进行合作探究，听天气预报➡️画天气图标➡️模拟播报天气。孩子们讨论起来可认真了！</p> 成果展示 <p class="ql-block">一起来看看我们的小小天气播报员吧！😬</p> 评价总结 项目复盘 <p class="ql-block">通过此次Changeable weather的 PBL项目式学习，孩子们认识了不同天气的图标，掌握了多种天气的英文表达方式，并且能运用How's the weather?对天气进行提问及回答，提高了在特殊天气下的安全意识， 同时也认识到了不同的天气其实可以有不同的乐趣。在实施项目的过程中，我们导师团队也发现，项目评价方式比较局限，这也是日后我们要努力完善的方面。学海无涯，今后的日子里，我们也将勇敢尝试，积极探索，努力构建教育新生态！</p>