<p class="ql-block">本学期的期末考试即将到来，为了使学生能考出好成绩，交给家长一份满意的答卷，为了让我们师生半年的共同努力、共同成长画上一个圆满的句号。高一全体生物教师进行了教学研讨活动，为提高期末复习效率，调动学生的学习积极性，使学生能更有效的进行复习献计献策。</p> <p class="ql-block">首先，史晓峰老师介绍期末复习计划的主要内容。在结束新课后，我们就开始商讨着复习安排，因为时间较为充裕，因此我们采取两阶段复习:</p><p class="ql-block">第一阶段，夯实基础，回归课本。我们主要利用教材，将六章内容分为三个模块，化繁为简，使学生形成知识框架，方便记忆。在这一阶段，我们首先指导学生对每一章的重点知识进行梳理，在梳理知识过程中，对那些经常出现的考点而且出错率较高的要着重强调，接着利用核心考点剖析，最大限度提高知识的运用能力，与此同时，进行每期的专题测试，做到及时反馈，使学生对自己的水平有正确的认识。</p><p class="ql-block">第二阶段，综合提升，精选精练。我们将训练与讲解以基础知识和基本技能为主提前准备好了两套模拟试卷。周测结束后，我们及时完成了全批全改。通过批改的情况来看，考得不是很理想，成绩悬殊较大，从学生答题情况反映的问题有:讲过的题也不会，审题不清楚，字迹潦草，答题不规范等。</p> <p class="ql-block">通过讨论，我们决定试卷下发后安排课代表适时公布答案，然后让学生找出每题错误的原因，涉及的知识点，上课讲试卷时，可以让学生自言其说题目涉及的知识点，并带领学生把知识点回忆。</p><p class="ql-block">相信通过两个阶段的复习，学生应该对自己的水平和不扎实的地方更加清楚，考试之前再留些时间给学生，让其针对这些薄弱环节，查缺补漏，自由复习记忆，努力考出最好的成绩。</p>