“家园共育，助力幼儿顺利入学”暨开发区中心学校校园长观课、议题活动

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播种有时，成长有时， 花开有时，衔接有度， 科学衔接，成就未来。 　　为了帮助家长科学做好幼儿入学的各项准备，解决家长对幼儿即将入学的诸多困惑，6月14日上午枣阳市第三幼儿园携同第四实验小学开展了“幼小科学衔接，助力幼儿顺利入学”联合教研活动。　　 本次活动得到开发区领导的高度重视和大力支持，所以“开发区中心学校校长、园长观课、议课活动”活动也在今天同时进行。参加本次活动的有开发区中心学校党支部书记杜占强同志、中心学校分管领导、辖区校园长、骨干教师和三幼家长代表。 活动前期工作准备 　　活动前期，幼儿园从幼儿入学需要注重的身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面向家长发放了幼小衔接调查问卷，收集整理家长对幼儿即将入学阶段的困惑，并积极与四实小对接，为邀请四实小骨干教师入园给家长答疑解惑做好充分准备，鼓励家长调整好心态，家园携手帮助幼儿顺利入学。 观摩幼儿课堂 　　活动由枣阳三幼丁文娟老师带来的一节语言《奥古斯汀》拉开序幕。 大班下学期的幼儿即将进入小学，会对新环境新老师新同学感到担忧焦虑，丁老师通过绘本《奥古斯汀》让小朋友们知道了用自己的方式转换面对压力，通过自己的努力一切都会越来越好。通过看图、联想由易到难根据四幅图片信息进行分析，引导幼儿接纳坏情绪时愿意勇敢尝试解决办法，勇敢面对问题，并积极解决。 活动反思及点评 　　活动后丁文娟老师对自己的课进行了反思。教师代表就自己的所感所悟发表了自己的想法。领导们给予了高度的评价和认可。 三幼彭金玲老师：丁老师从情感、技能、知识三个方面进行设定，将目标融入到整个教学活动中，孩子们也积极投入到整个活动中，目标达成度高。 三幼李静老师：活动以绘本为载体，随着故事内容的发展，教学环节围绕活动目标，由易到难、由浅入深、层层递进。九宫格的设计很特别，故事的情节很有趣，能一直紧紧抓住孩子的关注点。 三幼霍盼老师：教师利用九宫格的方式为幼儿创设一个生动、形象的学习情景，并通过观察、提问、游戏等方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境之中，连续不断的启发下有效地进行学习。 四实小刘顺敏校长：选材贴合实际，大班幼儿面临即将进入小学，幼儿园从心理及教学内容，提前预示，适合幼小衔接。九宫格的游戏形式较有趣味性，目标水到渠成。 靳庄小学张在兵校长：幼儿语言丰富，及时处理突发问题。 茶棚小学张向成校长从三个层面给予了丁老师肯定：（1）教学中注重孩子创造力想象力的培养，（2）活动设计游戏化，并层层递进，（3）注重幼儿挫折教育，幼儿在遇到困难时引导幼儿勇敢面对挫折，最终通过小组合作等方式解决问题，这种品质的培养对于即将进入小学的孩子至关重要。 中心学校张国全主任：老师组织能力强，教学氛围好。幼儿做到了眼看、脑思，手动、嘴说，好的课堂上，老师优秀不如幼儿表现的优秀。 中心学校李经银主任：从丁老师的身上让我们看到了幼儿园老师都是会讲故事的老师。 中心学校杜书记：好课堂，一定是有激情、有互动、有生命力的课堂，生命力的体现在于体验生活，跟随生活，教学跟生活融合的很好，本节课为幼小衔接做好思想上、学习上、习惯上各方面的准备，也具备了宽度、广度、深度等特征。杜书记希望看到更多像丁老师这样有激情、有互动、有生命力的课堂。 现场答疑解惑 　　与此同时 “家园共育，助力幼儿顺利入学”为家长现场答疑解惑环节也在如火如荼的进行着。家长们针对孩子入学报名、片区划分、暑假是否需要上幼小衔接班等问题向四实小领导和骨干教师进行提问，领导们耐心细致的一一解答，消除了家长们的困惑。 　　教育益家，服务万家，此次活动使幼儿园、小学、家长三方零距离进行了的面对面交流，帮助家长及时了解科学的幼小衔接理念，指明了幼小衔接家庭教育的方向。相信在多方的共同努力下，一定能促进孩子和谐、健康、可持续地发展！ 图文：王越钱志伟李佩审核：亢向明丁毅辉