<p class="ql-block"> 🌸英语非纸笔测试不仅是教师对学生的评估，更是学生的一次学习和实践的机会，也是培养学生合作精神，提高学生语言运用能力的过程。白鹤镇第二中心小学于2022年6月13日至6月15日进行了英语非纸笔测试。</p> <p class="ql-block"> 🌸我校英语教师认真学习上级相关精神，积极向其他兄弟学校学习经验，结合我校实际精心制作了测评所需的各种材料。</p> <p class="ql-block"> 🌸本次进行非纸笔性测试，孩子们很兴奋。主要是因为非纸笔测试与纸笔测试比较，孩子往往更喜欢前者。他们在准备和接受测试的过程中，享受到了交流的快乐；但也有部分同学由于基础和表达能力有待提高，感觉有一定难度。</p> 三年级 四年级 五年级 六年级 <p class="ql-block"> 🌸本次测评，比较真实的反映了学生的口语水平，绝大多数的学生能正确、流利的交际，还有一部分学生能做到声音响亮，态度自然，有礼貌，口齿清楚，能根据话题正确描述；还有极个别同学说话声音太小，不够自然流畅，需要老师的帮助。</p> <p class="ql-block"> 🌸通过本次活动，我们更准确的了解到孩子们存在的问题：</p><p class="ql-block">1.部分单词发音不准。</p><p class="ql-block">2.孩子们能准确读或说句子，但不够流利、语调不自然。</p><p class="ql-block">3.孩子们能自由对话，但感情不够充沛、略显羞涩。</p><p class="ql-block">4.个别学生口语表达能不够熟练，声音较小。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 🌸从此次测评中了解到，平时对英语学科感兴趣的学生能一气呵成地完成测试，但部分后进生则不敢开口，或是开口声音比较小。今后教师在教学中应多创设英语教学情境，营造英语学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的英语学习兴趣，注重课堂40分钟教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励后进生开口学说、唱英语，多读多练多唱；教师要多检查、多督促、多指导。</p> <p class="ql-block"> 🌸在今后的工作中，我校会及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，使今后的英语口语教学能更上一层楼！</p>