课程缘起 <p class="ql-block"> 💖母亲节的第二天，丁乙桓小朋友从家里带来一张画，画的是高楼大厦，🏬他和小伙伴们说这是他画给妈妈的母亲节礼物，上面标上了日期 和天气，他说妈妈给他布置了小任务，每天画一画开心的事情，做个小日记。小伙伴们很疑惑什么是日记呢？😇</p> <p class="ql-block">💖霖霖：“日记就是记录吗？”</p><p class="ql-block">💖若水：“日记就是做计划吧。”</p><p class="ql-block">💖欣泽：“日记就是写作业，把发生的事情记在本子上，我姐姐就写过心。”</p><p class="ql-block">💖乙桓：“我们还不会写字，就会画画。”</p><p class="ql-block">💖家仪：“那就是画自己开心的事情。”</p> 了解日记 绘本《蚯蚓的日记》 <p class="ql-block"> 什么是“日记”？应该怎么来“记”呢？带着这些问题，孩子们一起观看了绘本故事《蚯蚓的日记》。</p> <p class="ql-block"> 原来日记是一种记录日常的方式，我们可以用适当的方式画出想表达的内容，记录完后可以分享、可以讲述。</p> 日记的格式 <p class="ql-block"> 日记应该怎么画呢？来听听宝贝们们怎么说？</p> <p class="ql-block"> 日记大概就是这个样子的吧！</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出要鼓励幼儿用图画和符号表现事物或故事。“绘画日记”是让孩子们用自由涂鸦的形式，把自己的见闻、感受记录下来，这充分锻炼了孩子们的手、眼、脑的协调发展，有效促进了观察能力、语言表达能力、创造想象能力以及对周围事物的感知和分析能力的提升。生动有趣的“绘画日记”，也为孩子们进入小学打下了良好的基础。</p> 日记初体验 幼儿园趣事 <p class="ql-block"> ☘️🌸班级美丽的自然角是孩子们探索的小天地，他们每天都会在这里有所发现哦！🔍</p> <p class="ql-block"> 周霖：“我今天给自然角的花都浇了水，我很开心！”😊</p><p class="ql-block"> 欣泽：“我用放大镜观察了我自己种的花生，它已经发芽了。”🌱</p> <p class="ql-block"> 俊豪：“我用放大镜🔍观察了自然角里的植物，架子上的植物在放大镜下面变大了！”</p><p class="ql-block"> 睿睿：“自然角里有荷花，还有花生已经开始发芽了🌱。”</p> 环保小卫士 <p class="ql-block"> 孩子们发现小操场边上的种植区里有很多的纸屑、塑料袋等垃圾，孩子们自发地拿来垃圾袋开始走进幼儿园的各个角落，开启环保卫士的工作。💂♀️</p> <p class="ql-block"> 孩子们又开始记录有意义的一天啦！🌸☘️来看一看他们记录的是什么呢？🗑♻️</p> <p class="ql-block">🌈🌈盛盛：“我们在幼儿园的菜地里捡到了垃圾，都放到了其他垃圾分类桶里。”</p><p class="ql-block">🌈🌈芮含：“小朋友们不乱丢垃圾，我们的幼儿园会更美。”</p><p class="ql-block">🌈🌈 辰辰：“我想设计一台自动分类垃圾的垃圾车，有机械手臂的直接把垃圾抓到车厢里。”</p> <p class="ql-block">💖💖佑熙：“我在家里和爸爸妈妈一起去扔垃圾，收垃圾的老爷爷对我说：“你真棒！”还给我竖起了大拇指。”👍</p> <p class="ql-block"> 艺术源于生活，生活始于艺术的想象，了解了“绘画日记”后，孩子们尝试用色彩斑斓的画笔填充着丰富的生活。🏖🎆</p> 做核酸 <p class="ql-block"> 最近在小区、幼儿园里每周都有做核酸，看，孩子已经把做核酸时发生的事情记录下来喽！</p> <p class="ql-block"> 💖🌱尧尧：“今天我做核酸了，大家都站在一米线上排队，旁边有警戒线，大白在我们前面，他穿的衣服上有蓝色的线条，桌子旁边还有一个黄色的垃圾桶，用来放棉签。”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 淞淞：“小区里排队做核酸，大家从入口测量体温再向前走，先扫二维码，在做核酸，然后有个人会发一张爱心的卡片，就可以从出口出去了，上边还有隔离室。”</p> <p class="ql-block"> 桓桓：“我和爸爸在小区做核酸，我第一个做，做完了爸爸在做，爸爸做完了拿了一件红马甲去当志愿者让大家赶快来做核酸，还有大白在洒消毒水。”</p><p class="ql-block"> 豪豪：“我们戴着口罩站在一米线上，天气很热，大白很辛苦，希望病毒早点结束，我们要加油，中国加油！”</p> <p class="ql-block"> 🌈🌈孩子像设计师一样用一张纸、一支笔记录自己的成长，诉说自己的内心世界。记录喜欢的事、想说的话，这也将会成为孩子们成长路上宝贵的记忆。💖</p> 家园共记 周末趣事 <p class="ql-block"> 💖💖为了让孩子们养成每天绘画日记的好习惯，我们与家长沟通交流，建议家长在家里准备可绘画记录的本子，让孩子们有意识地每天记录，这个建议家长们非常赞同！</p> <p class="ql-block"> 舒艺：“今天我去上模特课，非常开心。宜伶老师教了我们不同的造型，💖还拿起手机给我们拍走秀的视频，让我走起来的时候非常的自信，还表扬我走得特别棒。”👍👍</p> <p class="ql-block"> 然然：“周末妈妈带我去艾妮绘本馆看书，那里也有关于日记的图片书。”</p> <p class="ql-block"> 月月：“今天终于可以去上画画课了，秀秀老师让我们从电视上选一幅自己画，有鱼🐟、长劲鹿、有小猫🐱，我选了画鱼🐟。”</p> <p class="ql-block"> 赫赫：“我弹的钢琴很动听，老师奖励我三朵红花，我很开心。”😄</p> <p class="ql-block"> 孩子们用心地记录着一天天发生的事情，并向老师和同伴们声情并茂地分享了自己的绘画故事，回顾了自己的精彩生活，🌈一幅幅童真的画面，一句句稚嫩的叙述，都蕴含着孩子们内心的真实感受，情感的交互也逐渐呈现。</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园保育教育质量评估指南》中在师幼互动方面指出：要重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，☘️教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。孩子们通过集体分享的形式，💞不但提升了他们的语言表达能力，也增强了他们的自信心。👍</p> <p class="ql-block"> 符号、绘画的方式来记录每一天的事情，是不是很有趣呢？幼小衔接并不是在进入小学前最后一个月的突击准备，而是渗透在幼儿园三年生活中的点点滴滴。“绘画日记”是培养前书写能力的重要一步，孩子们能够通过日记练习前书写的能力；“分享日记”通过同伴交流与独白语言，能让孩子们在自信自主地成长中，逐渐做好入小学的心理准备。</p> <p class="ql-block"> “绘画日记”，记录着孩子们充实而有意义的生活，我们还会继续前行。让每一个孩子都有一双发现生活美的眼睛，去寻找、去记录，留下最宝贵的回忆......</p>