<p class="ql-block"> 为有效落实“双减”政策，营造良好的英语学习氛围，提高英语学习兴趣，培养学生英语思维和口语表达能力，发展学生核心素养。麻屯镇薄姬岭小学开展了英语非纸笔测试。</p><p class="ql-block"> 英语非纸笔测试不仅是教师对学生的评估，更是学生的一次学习和实践的机会，也是培养学生合作精神，提高学生语言运用能力的过程。麻屯镇薄姬岭小学于2022年6月15日进行了英语非纸笔测试，我校英语组从单词认读拼、看图说话、情景交际等方面，对三、四、五、六年级学生的英语学习现状，进行了测评。</p> <p class="ql-block">凡事预则立，不预则废。英语组在测试前制定了严密周全的方案。</p> <p class="ql-block">英语非纸笔测试前，英语老师们都做了精心准备！</p> <p class="ql-block">英语非纸笔测试开始啦！瞧，孩子们个个摩拳擦掌，跃跃欲试！</p> 第一关：我是小小 翻译官 <p class="ql-block">从卡片中抽取5个字母，并说出它的左邻右舍；抽取单词卡片、图片，并准确认读。</p> 第二关：我是英语 小达人 <p class="ql-block">选取图片认单词；把图片和词组正确匹配；演绎歌曲或歌谣；抽取含有英文句型卡片，学生会读句子会英译汉。</p> 第三关：我是交际 小能手 <p class="ql-block">抽取英语卡片，学生正确流利读出对话。</p> <p class="ql-block">总结</p><p class="ql-block">（一）存在问题</p><p class="ql-block"> 1.多数学生都能积极参与，但也存在部分学生处于应付状态，得分为0分；</p><p class="ql-block"> 2.学生看图识词能力较低，不能根据图片选择出正确的单词或句子；</p><p class="ql-block"> 3.学生语言表达能力、词句灵活运用能力较低，不能根据特定情景正确描述图片信息。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（二）努力方向</p><p class="ql-block"> 1.讲课时单词的呈现要与图片相结合，做到图文并茂；</p><p class="ql-block"> 2.讲课的练习环节要让学生多说，并呈现情景让学生去表达；</p><p class="ql-block"> 3.平时做题要多练习听力，练习的题型也要多样。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次英语非纸笔测试全面衡量了我校学生听、说、读、写语言运用的综合能力，促进学生口头语言的表达能力。以后无论是英语课堂教学还是英语各项活动，我们都将致力于让学生敢于在真实的语言情景中，大胆地用英语进行口头交际，促进学生英语素养全面的提升！</p>