<p class="ql-block">一群微不足道的生命</p><p class="ql-block">唤起了孩子内心强烈的探究热情</p><p class="ql-block">而与生俱来的好奇心</p><p class="ql-block">编织出了一帧帧天真烂漫的探寻画面</p><p class="ql-block">构筑了一个个关于“蚂蚁王国”的故事……</p> 活动一：音乐游戏《蚂蚁搬豆豆》 <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block"> 1．在游戏中体验与同伴合作的重要性，并感受共同游戏带来的快乐。</p><p class="ql-block"> 2．用身体动作表现“搬不动”“掀条缝”“动一动”“搬进洞”等动作。</p><p class="ql-block"> 3．学唱歌曲，尝试随音乐有节奏的表现蚂蚁和虫虫的游戏情境。 </p> <p class="ql-block"> 活动中，幼儿明白了如何与同伴友好相处，知道一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。幼儿在轻松愉快的游戏氛围中体会到帮助别人的快乐，促进了幼儿之间的友好交往。</p> 活动二：美工《可爱的蚂蚁》 <p class="ql-block">活动目标： </p><p class="ql-block"> 1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。 </p><p class="ql-block"> 2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。 </p><p class="ql-block"> 3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 </p> <p class="ql-block"> 孩子们准备用笔画一画蚂蚁，瞧我们画的蚂蚁还是很像吧😃</p> <p class="ql-block"> 幼儿通过观察图片，结合老师的讲解，了解了蚂蚁身体的组成部分和生活习性，在动手操作中学会画蚂蚁的不同动态，并能结合生活阅历构思出简洁的情节，培养了幼儿自主、独立、创新的能力。 </p> 活动三：绘本故事《蚂蚁和西瓜》 <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block"> 1.通过封面的观察，推测故事的主要人物，产生阅读图书的兴趣。</p><p class="ql-block"> 2.通过观察蚂蚁的表情与身体姿势，感受到小蚂蚁听从指挥团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。</p><p class="ql-block"> 3.通过观察蚂蚁动态变化的基础上，尝试用绘画的方式组合出不同形态的蚂蚁。</p> <p class="ql-block"> 孩子们认真的学习《蚂蚁和西瓜》绘本，妙趣横生的故事情节使小朋友们了解到了团结合作的重要性，知道了集体活动中的合作与分享。</p> 活动四：科学《蚂蚁家族》 <p class="ql-block">活动目标： </p><p class="ql-block"> 1、知道蚂蚁是群居动物，了解蚂蚁的家庭成员以及分工合作的生活。</p><p class="ql-block"> 2、对蚂蚁的家庭分工合作现象感兴趣。 </p><p class="ql-block"> 3、激发幼儿对小昆虫的喜爱之情，培养幼儿的探索精神。 </p> <p class="ql-block"> 蚂蚁家族分别有母蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁。</p><p class="ql-block">母蚁：又称蚁后，是指有生殖能力的雌性，在群体中体型最大，它的主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。</p><p class="ql-block">雄蚁：有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配，完成交配后不久即死亡。</p><p class="ql-block">工蚁：又称职蚁，是没有生殖能力的雌性，是蚂蚁群体中最小的个体，数量最多。它们的主演职责是建造和扩大巢穴、采集食物、喂养幼虫和蚁后。</p><p class="ql-block">兵蚁：是群蚁中的保卫者，担负着本群蚁的安全，如有外蚁入侵，或争夺食物时，必誓死决斗！</p> <p class="ql-block"> 《蚂蚁王国》班本课程来源于孩子们的生活，顺应孩子的发展需求，从儿童的视角出发，追随儿童，围绕幼儿的兴趣和问题展开探索。孩子们在观察小蚂蚁的外形特征、探究其生活习性的基础上激发了学习兴趣，获得了多元的学习和生活经验。</p><p class="ql-block"> 班本课程虽然已经告一段落了，但孩子们对蚂蚁的探究依然还在继续，我们期待着小小蚂蚁与小小萌娃碰撞出不一样的火花，我们持续跟进着……</p>