<p class="ql-block"> 指纹是每个人特有的东西，像身份证一样，只能代表自己，生活中，指纹的应用让我们随处可见。那么，关于指纹的小秘密，我们一起去探索吧！！</p> <p class="ql-block">课程来源：</p><p class="ql-block"> 一天，我用大胶带给孩子们制作手工花瓶，胶带上粘上了我的指纹，被走过来的佳骏看到了，惊奇的说：“老师这是你的指纹吗？”之后几个小朋友也好奇围过来，婷婷说：“老师，给我看看呗！”老师我也想看看我的指纹……”孩子们围着我热烈的讨论着指纹，看着孩子们充满求知欲的眼神，一个探索指纹的活动生成了……</p> 活动一：发现指纹 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">故事导入，激发幼儿的兴趣：</p><p class="ql-block"> 从前有一个富人，他非常有钱，有一天他的保险柜里的蓝宝石被盗走了，小偷很聪明，几乎没留下什么线索！但是，警察来了，不到一个小时就破案了。</p><p class="ql-block">提问：小朋友们，你们知道警察是怎么抓获小偷的吗？</p> <p class="ql-block">梓洋：老师，我知道警察是从监控里看到小偷的</p> <p class="ql-block">教师：不对哦，小偷非常聪明，没有出现在监控里，再想一想……</p> <p class="ql-block">小沛：老师，可能小偷是富人家的仆人，被别人发现了</p> <p class="ql-block">教师：是有这种可能，但是小偷他很小心，没有被任何人发现……</p> <p class="ql-block">浩邈：哦，我知道了，警察是发现了小偷的指纹，才抓到了小偷</p> <p class="ql-block">教师：为什么发现指纹就能抓到小偷呢？</p><p class="ql-block">谱煜：因为每个人的指纹都是不一样的，是独一无二的！</p> <p class="ql-block">小结：是的，警察是通过提取小偷的指纹抓到的小偷，指纹就像身份证一样，只能代表自己，是独一无二的，每个人的指纹都是不一样的。</p> 活动二：寻找指纹 观——指纹的形状 <p class="ql-block">美华：老师，快看，我的指纹有点像椭圆形，一圈一圈的……</p> <p class="ql-block">辰羲：老师，我的指纹是一条歪歪的线，像小山丘一样</p> <p class="ql-block">浩然：我的指纹跟很多小朋友的不一样，有点像波浪线唉</p> <p class="ql-block">嘉恩：老师，我看了我的十个手指，有的指纹一样，有的不一样</p> 探——寻找指纹的方法 <p class="ql-block">小沛：老师，我们可以用颜料试一下</p> <p class="ql-block">益之：还可以把水彩笔涂在指头上，再印在纸上</p> <p class="ql-block">紫菡：用大胶带，我看到老师都是这样做的</p> <p class="ql-block">嘉怡：用口红吧，我妈妈就有许多口红</p> <p class="ql-block">美华：对了，我们美工区有粘土，粘土或许也可以哦</p> <p class="ql-block">世杰：老师，还可以用科学区的印泥试一下，比较方便</p> <p class="ql-block">于是，孩子们分组开启了探索指纹之旅</p> 寻找指纹之——颜料 <p class="ql-block">紫菡：老师，我发现颜料把指纹印在纸上不是很清晰，所以我印在光盘上试一下</p> 寻找指纹之——粘土 寻找指纹之——胶带 寻找指纹之——印泥 寻找指纹之——水彩笔 <p class="ql-block">回家后，孩子们依然兴致勃勃，又用家里的材料印出指纹，我们一起来看一下吧！！</p> 思——印出指纹的最佳方法 <p class="ql-block">提问：</p><p class="ql-block">试过了这么多的寻找指纹的方法，你觉得哪一种方法更好呢？</p> <p class="ql-block">禹延：老师，用口红印是可以，但感觉有点浪费，妈妈会生气，哈哈……</p> <p class="ql-block">皓轩：用水彩笔不太好，有点干</p> <p class="ql-block">思婷：大胶带是可以清晰的印出来，问题是不好保存在纸上呢</p> <p class="ql-block">思源：粘土干了，指纹就不太能看出来了</p> <p class="ql-block">世杰：还是印泥比较好，又方便，又清晰，色彩还丰富。</p> <p class="ql-block">小结：经过一番探索之后，孩子们发现用印泥印出来的指纹比较清晰，经济实惠，方便快捷！</p> 活动三：指纹大揭秘 揭秘之——我们的指纹 <p class="ql-block">孩子们分组在纸上印出了自己的指纹，快来看一下吧</p> 指纹大揭秘之——指纹的种类 <p class="ql-block"> 之前，宝贝们已经发现了自己的指纹各不相同，也发现了同伴之间指纹也不相同，于是，在集体活动中孩子们认识了指纹的种类</p> <p class="ql-block">正鑫：老师，我有2个斗形纹，其它的都是箕形纹</p> <p class="ql-block">思源：老师，我的全部是弓形纹</p> <p class="ql-block">建浠：老师，有6个箕形纹，4个斗形纹</p> <p class="ql-block">万榆：老师，我的全部是斗形纹耶</p> <p class="ql-block">于是，我们制作了“我的指纹统计表”调查表，孩子们在印一印、看一看、数一数中统计出了自己的指纹，发展了幼儿观察、点数、计数、分类与统计的能力</p> 指纹大揭秘之——指纹的作用 <p class="ql-block">佳骏：可以帮助警察抓住坏人</p> <p class="ql-block">宇浩：我们的手机可以用指纹来解锁</p> <p class="ql-block">梓洋：付钱的时候还可以用指纹支付</p> <p class="ql-block">小沛：我妈妈上班的时候，我发现她们是用指纹打卡</p> <p class="ql-block">奕承：还有指纹鼠标，指纹门锁</p> <p class="ql-block">伊霓：老师，我们还可以用指纹来作画</p> <p class="ql-block">丹琦：指纹可以让我们抓东西时能抓得紧</p> <p class="ql-block">孩子们通过自己在生活中的亲身体验，用思维导图概括出了“指纹的作用”，我们一起看看吧</p> <p class="ql-block">小结：</p><p class="ql-block"> 原来指纹在我们的生活中大有作用啊！</p><p class="ql-block">1.指纹可以让人感觉冷热软硬；</p><p class="ql-block">2.具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地抓住东西，不易滑掉 ；</p><p class="ql-block">3.指纹门锁、手机、鼠标等；</p><p class="ql-block">4.利用指纹破案；</p><p class="ql-block">5.考勤打卡；</p><p class="ql-block">6.消费支付；</p><p class="ql-block">7.设计个人专用物品等等</p> 指纹大揭秘之——指纹创意画 指纹大揭秘之——指纹身份证 <p class="ql-block">孩子们制作的指纹身份证，我们还把它制作成种植园的标识，插在了自己的植物旁，方便孩子寻找自己的植物！</p> 活动四：拓———生活中的纹路 <p class="ql-block"> 孩子们围绕话题进行了激烈的讨论，并且用思维导图的方式把自己看到的纹路的纹路记录了下来！！</p> <p class="ql-block">有一天，孩子们在后花园玩的时候，几个孩子跑过来对我说：老师，我发现了好多的纹路，我们想拿白纸来拓印纹路，于是一个纹路拓印的活动开始了</p> 表现纹路之——纹路拓印画 <p class="ql-block"> 著名教育家陈鹤琴先生说过：大自然、大社会就是活教材。作为教师的我们，要善于捕捉孩子们的兴趣点，发现教育契机，引导幼儿去观察与探索，学习与记录，因为只有孩子感兴趣的东西，才是最好的教材，孩子才能全身心的投入进去，才是真正的教育。在探秘指纹这一活动中，我们抓住了孩子的兴趣点，激发了孩子的好奇心和探究欲，促进幼儿在科学探究、数学认知、语言表达、创造与表现、合作与交往等各领域的发展，受益颇多……</p> <p class="ql-block">图文来源：何青艳 陈元琴</p><p class="ql-block">初审初校：何青艳 陈元琴</p><p class="ql-block">二审二校：蔡志忠（白菜老师）</p><p class="ql-block">三审三校：唐金丽</p>