为了深刻领会新版《道德与法制课程标准》的内涵，切实把握新课标的教育理念，促进学生核心素养教育，6月9日晚7:30，第一小学组织道德与法制组教师参加“相遇云端 教研同行”第二期总第20讲，由特级教师王颖带来的“构建智慧学习场，促进核心素养落地”讲座。 王教授从“学习场”的特征、“学习场”的构建和几点思考三方面对参训教师进行构建智慧学习场，促进核心素养落地的培训。培训伊始，王教授便指出新版道德与法治课程标准中坚持素养导向，体现了育人为本。作为道德与法制教师可以在教学中通过构建智慧学习场的方法来落实核心素养。“学习场”是指和谐的“多元互动，自主探究”的学习模式，以学生为中心，学习过程诸要素相结合的具体的学习场景、学习氛围和学习环境。如何构建三维、四域、四场的学习场？道德与法制教师要遵循新课标理念和精神，尊重教学规律、尊重学生学习规律、用好统编教科书，通过改善物理空间、关注精神空间、搭建虚拟空间来找到构建学习场的方向。<br> 王老师高屋建瓴的讲解，让我们道德与法治教师对教材有了一个更新的认识，从而让我们懂得了怎么才能更好的把握教材，如何有效地去教。我们学校的道法老师认真学了，并做了笔记。 此次培训，全体道德与法治教师认真聆听，受益匪浅。王老师的精彩讲述为我们指明方向，这将成为我们在今后教学中能够正确掌握教材的重难点、驾驭课堂的宝贵经验。<br>