课程 缘起 <p class="ql-block"> “滴答滴答……”“你们快看，下雨啦！”不知是谁发现下雨了，循着这个兴奋的声音，孩子们纷纷昂起了小脑袋，兴致勃勃地看向窗外，一阵阵雀跃的声音响了起来……一场又一场夏雨和我们不期而遇，就这样开启了与＂雨＂之间的缘分。</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出：孩子们是通过“直接感知、实际操作、亲身体验”来学习的。教师最大程度的支持和满足幼儿通过直接感知，亲身体验，获取经验。大自然中各种自然现象及万事万物都能吸引孩子的好奇心，在好奇心的引领下，孩子的观察能力和创造力都会被激发出来。</p> <p class="ql-block"> 我们在雨天走出教室，与大自然来一次亲密接触！ “雨是什么颜色的？” “为什么会下雨呀？”“雨是从哪来的呢？”基于这些问题，与孩子分别开展探秘雨的班本课程。</p> 课程审议 主题网络 ＂雨＂见最美的你 <p class="ql-block"> 滴嗒滴嗒，下小雨了，我们好开心！</p> ＂雨＂你初探 <p class="ql-block"> 如丝小雨从空中降落，雨点像珍珠一样零零洒洒落在了我们的草坪上，也落在了我们的心里，于是我们心中产生一系列的问题！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 问题一：雨水是什么颜色的？雨水有形状吗？我们能抓住水吗？</b></p> <p class="ql-block"> “我的问题我解决 ”</p> <p class="ql-block"> 曹苒说：我看到的雨是透明色……</p> <p class="ql-block"> 周楚杰说：他看到的雨是无色的……</p> <p class="ql-block"> 金雨佳说：我发现雨是金色的……</p> <p class="ql-block"> 周以乐说：我看到的雨水是没有颜色的……</p> <p class="ql-block"> 夏天说：我说雨水是透明的……</p> <p class="ql-block"> 桐桐说雨水无色透明有甜味……</p><p class="ql-block"> 杰杰说他感觉雨水没有气味也没有颜色……</p><p class="ql-block"> 沐沐说她感觉雨水能抓到，但看不到形状……</p><p class="ql-block"> 哈哈，老师说正常的雨水是没有颜色没有气味的液体～</p> <p class="ql-block"> 曹苒小朋友歪着脑袋问老师：天上为什么会下雨呢？</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 问题二：雨水是怎样形成的？</b></p> <p class="ql-block"> 有的小朋友说是从天上掉下来的，有的小朋友说是云朵在哭，有的小朋友说小雨滴太开心，来地上玩一玩⋯⋯</p> <p class="ql-block"> 回到活动室继续探讨，先听听孩子的想法</p><p class="ql-block"> 子珏小宝贝的分享👇</p> <p class="ql-block"> 老师告诉我雨水的形成过程</p> <p class="ql-block"> 雨的形成过程：</p><p class="ql-block">1、地面的水经过太阳的的蒸发，成为水蒸气。</p><p class="ql-block">2、水蒸气上升到一定高度之后，在高空中遇到冷空气转变成为小水滴。</p><p class="ql-block">3、小水滴聚集之后形成了云朵。</p><p class="ql-block">4、小水滴在云朵里相互碰撞，形成了大水滴。</p><p class="ql-block">5、当大水滴聚集的越来越多，重量越来越重之时，空气承受不住它们的重量。</p><p class="ql-block">6、水滴就从云中掉落下来，形成了雨。</p><p class="ql-block"> 雨是一种自然降水现象，也是水的一个循环过程。从云朵里掉落下来的雨滴，有时候小，有时候大，有时候速度极快，有时候速度又缓慢，这就形成了毛毛雨、小雨、大雨、暴雨、大暴雨。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我们还做了一实验：</p> <p class="ql-block"> 水蒸气与冷后可以凝结成小水滴。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 问题三：下雨后，草儿、花儿、树儿会有什么变化。</b></p> <p class="ql-block"> 大雨过后，土地软软的。草儿更绿了，花儿更艳了。</p> <p class="ql-block"> 树上结的小果子变大了……</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 拓展活动：我眼中的快乐雨天。</b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> ＂雨＂ 我有关 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 问题一：正常的雨水可以饮用吗？</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 问题二：下雨天，我们可以在哪躲雨呢？</b></p> <p class="ql-block"> 孩子们纷纷回答，并且把自己的答案画在了纸上：</p> <p class="ql-block"> 我可以躲在房子里。</p> <p class="ql-block"> 我们可以躲在车子里</p> <p class="ql-block"> 我们可以躲在大树下</p> <p class="ql-block"> 你们的想法都不错，不过打雷天可不要躲在大树下哟！那样很危险。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 问题三：我想知道，雨水最终哪里去了……</b></p> <p class="ql-block"> 雨水降至地面以后流入河里或冰川里，或者渗进地下成为地下水，最后这些水流进大海。海里的水重新蒸发上升为云，云又形成雨水降落到地面。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">拓展活动：下雨有什么好处？</b></p> ＂雨＂你相约 <p class="ql-block"> 离园的路上和爸爸妈妈一起谈讨下雨天出行时应该注意哪些安全事项？</p> <p class="ql-block"> 穿上我的小雨鞋，撑着小伞回家了！</p> <p class="ql-block"> 回家路上，途经小公园，我不踩水洼地。</p> <p class="ql-block"> 下小雨了，赶紧回家喽！</p> <p class="ql-block"> 我眼中的小花伞</p> <p class="ql-block"> 我们一起唱大雨小雨</p> <p class="ql-block"> 《纲要》中指出：要引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。本次活动从孩子的兴趣点出发，孩子们通过自己的亲身实践，观察探索，体验了雨的特点，通过查阅资料，初步了解了雨这一自然现象的形成，丰富了生活经验，感受了科学的奥妙，激发了孩子的好奇心以及对大自然的热爱。</p> <p class="ql-block"> 在这段探索的路上，孩子们收获了快乐，更重要的是引发孩子们对生活的回忆，了解雨是自然现象，培养孩子们热爱大自然的情感。</p>