<p class="ql-block"> 2022年6月15日上午，“铜仁市小学语文张秀平名师工作室”“贵州省小学数学张英名师工作室”“铜仁市小学数学熊英名师工作室”部分成员和学员在铜仁市实验小学张秀平校长的带领下前往漾头小学开展送课下乡活动。本次活动有课例展示、专题讲座、<span style="font-size: 18px;">主题研讨、评</span>课交流四个环节。</p> <p class="ql-block"> 小学语文“快乐读书吧”整本书阅读，小学数学“数与代数”领域量与计量的教学策略研讨活动开始了！请你欣赏:</p> <p class="ql-block"> 田阿霞老师带来六年级“快乐读书吧”下册《爱丽丝漫游奇境》导读课，田老师引导学生学习阅读外国名著的方法。课堂上田老师以学生为主体，利用课前谈话，课中设置悬念，以及播放动画的方式调动学生阅读更多的经典的外国文学作品的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 接着雷沙老师执教三年级部编版“小故事大道理”，雷老师通过激发学生阅读兴趣，教授学生阅读单篇寓言故事的方法，接着互动制定《中国古代寓言》阅读计划表，教会学生掌握了阅读方法，对整本书有整体阅读规划，鼓励孩子们继续去阅读更多的寓言故事，整堂课目标明确，浅显易懂，师生互动活跃，深受学生喜欢。</p> <p class="ql-block"> 随后张萍老师带领二年级学生走进《愿望的实现》，张老师以激发学生的阅读兴趣为宗旨，从多个角度出发，通过“看人物猜故事”“看插图猜故事”“看标题提问题”多个学习方法指导将课内与课外阅读整合，激发学生阅读《愿望的实现》的兴趣，让学生从此喜欢上独立阅读整本书。</p> <p class="ql-block"> 沈靖岚老师执教三年级上册的《毫米的认识》沈老师循序善诱，或牵引或肯定，真正做了“不愤不启，不悱不发”的教学策略。轻松活跃的课堂氛围深受孩子们的喜欢。</p> <p class="ql-block"> 朱定霞老师执教的二年级上册《厘米的认识》，根据孩子的特点因材施教，层层递进，一个一个的把问题抛给孩子，充分体现了“以学生为主体，促进学生发展”这一教学理念。朱老师除了知识的传授，更加注重数学思维的培养。</p> <p class="ql-block"> 陈雪媚老师执教的二年级下册《克与千克》。陈老师把实物带到课堂，注重孩子的体验，让孩子亲身感受，深刻体会克与千克，本堂课充分的体现了“数学源于生活，并回归于生活”这一理念。</p> <p class="ql-block"> 刘华丽老师执教的三年级上册《秒的认识 》。刘老师教学手段多样化，抓住课堂生成，引导孩子感知秒，激发孩子的学习兴趣，传授知识的同时对孩子进行了爱国情怀的教育。</p> <p class="ql-block"> 授课结束后，熊英名师工作室主持人熊英老师为我们做专题讲座：《小学数学“数与代数”领域量与计量的教学策略》。熊英老师从以下四个方面一一为我们讲解。</p><p class="ql-block">一、 量与计量教学的重要意义</p><p class="ql-block">二、量与计量教学中存在的问题</p><p class="ql-block">三、量与计量内容在小学教材中的内容及目标</p><p class="ql-block">四、量与计量的教学策略</p> <p class="ql-block"> 铜仁市实验小学张秀平校长就实小近两年“整本书阅读”教学遇到的问题及取得的成绩做策略分享，指出:</p><p class="ql-block">一、根据学生的学情，设计教学，不可盲目满堂灌;</p><p class="ql-block">二、“整本书阅读”引导可多元化，不能每堂课都以看封面-目录-阅读，引导需要有梯度;</p><p class="ql-block">三、“整本书阅读”的教学，一定要多实践，多研学新课标，才能在教学上更上一个台阶。</p> <p class="ql-block"> 主题研讨、评课交流如期进行，漾头小学老师表示通过此次活动让他们在今后“整本书阅读”教学，“数与代数”领域量与计量的教学中更有信心，同时提出自己在教学中遇到的困惑，名师工作室主持人张秀平老师，熊英老师一一做了解答。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活动接近尾声，漾头小学龙校长感谢此次全体送教老师的辛勤付出，并期待下一次的送教！</p><p class="ql-block"> 最后张秀平校长表示——热烈欢迎漾头小学老师们来铜仁市实验小学参观共叙教情！</p>