课程起缘 <p class="ql-block"><i> </i><i style="color:rgb(57, 181, 74);">孩子们总是频繁的把“游戏卡片”带到幼儿园里，即时我们提醒甚至把它收起来也无济于事。为了不被老师发现他们会在一个很隐蔽的地方，进行秘密交换，然后寻找安全地点藏起来。</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(57, 181, 74);"> 根据这种现象，我们从孩子们兴趣点出发，开展了遇见▪游戏卡片的生成课程。</i></p> 探索游戏玩法 <p class="ql-block">飞起来 吹着跑 翻滚跑</p> 游戏卡搭建 <p class="ql-block"> 平面的游戏卡片如何站立起来呢？</p><p class="ql-block"> 孩子们开始想办法啦！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">甲顺:我们可以把它折一折</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">乐轩:我们可以弯一弯</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">邢凤桐:我们可以把它卷一卷</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 孩子们开动自己的小脑筋也想办法，让它站立起来！</span></p> <p class="ql-block"> 看 孩子们通过折、搭、叠等搭建出不同的建筑。</p> <p class="ql-block"> 好不容易搭好的牌塔倒塌了，没关系！小朋友们毫不气馁，沉着冷静地开始新一轮的搭建之旅。</p> <p class="ql-block"> 在卡片搭建的过程中，孩子们从中学会了思考、合作、探索、实践等好习惯，也学会了讨论、听取他人意见，表达自己的想法，培养耐心、细致的良好品格，在小小的纸牌中成就着不断健康成长的心智与能力。</p> 按数归整 <p class="ql-block"> 活动中发展了幼儿目测数群的能力、逻辑思维能力、以及学习计数的兴趣。</p> 十个十个数 <p class="ql-block"> 《纲要》中指出能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性和有趣性。</p><p class="ql-block"> 那么我们以孩子们感兴趣的“游戏卡”为出发点，结合游戏的方式，让孩子们体会到了，在面对数量多、不易数的游戏卡中我们可以“按数归整”后在计数。</p><p class="ql-block"> 因此设计本探索活动想帮助孩子数数计数的方法。</p> 游戏卡大变身 <p class="ql-block"> 除了以上这些好玩的玩法，孩子们还利用卡片做了好看的装饰品。</p> <p class="ql-block"> 他们将破损或折坏的纸牌收集，再用双面胶粘贴。贴好后，小小“设计师”们便穿上自己设计的服装。</p> <p class="ql-block"> 在很多男孩心中，奥特曼就是他们的偶像，是正义和勇敢的化身。遇到困难的时候，孩子最先想到的就是解救危难的奥特曼。</p><p class="ql-block"> 身为老师和父母我们要合理引导，可以学习奥特曼身上的正义感，从小做一个勇敢的孩子。今天我们就给孩子带来了绘本故事《鸡毛信》，所以我一定要学习他那不怕困难的精神。让孩子懂得我们要用智慧来帮助别人，而不是利用武力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一物多玩，挖掘新鲜玩法，激发幼儿参与活动的兴趣；一物多思，引导创新思考，为幼儿创造想象的空间；一物多变，交流探究变法，培养幼儿的发散思维。</p>