<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">幼小衔接</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不是大班孩子的专属</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">而是小班时的萌芽</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">中班时的发展</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">大班时的完善</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我园将幼小衔接活动</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">贯穿于每个年龄阶段中</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">中班作为幼小衔接的中间时期</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有着至关重要的作用</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">幼小衔接</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">看看中班的我们也在行动</p><p class="ql-block"><br></p> 潜心研讨 共思衔接 <p class="ql-block">🌸🌸中班的老师深入教研，对科学开展幼小衔接工作有了新的认识。围绕幼儿入学所需的关键素质，通过身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的研讨，开展了适合中班幼儿的幼小衔接活动，为幼儿身心全面发展夯实基础。</p> 身心准备 <p class="ql-block"> 经过一学期的欢笑与成长，💕孩子们更加独立、更加自信，更加像大哥哥大姐姐了。👦🧒孩子们对升入大班十分期待，于是我们进行了升班仪式活动，让孩子们明确自己真的长大了，需要变得更优秀了，🌟给孩子们的生活一点仪式感。于是，带领孩子们去大班进行了参观，耐心听取哥哥姐姐的叮嘱，还设计了大班班牌和举班牌活动。✨此次活动不仅仅只是升班的一个简单仪式，💗更是对做大班哥哥姐姐的期待与憧憬。🌈</p> 生活准备 小习惯大改变 <p class="ql-block">🌟🌟进入中班后，幼儿自我服务的意识明显增强，能够独立漱口、洗脸，减少对成人的依赖。</p><p class="ql-block">🌸🌸《指南》指出，中班幼儿具有自尊、自信、自主的表现：敢于尝试有一定难度的活动和任务。瞧，虽然疫情停课，居家学习的宝贝们也能自己的事情自己做：💖收拾玩具、🧹整理图书、擦书桌、擦椅子🪑一点都不含糊。🤗孩子们的跃跃欲试，既能展现自己最棒的一面，又能够为自己、为他人、为集体服务，对于中班小朋友来讲，是一件新鲜又渴望的事，渴望能承担这光荣的“职责”。💪</p> 社会准备 <p class="ql-block">🌈🌈良好的交往和合作能力是幼儿社会准备的重要内容，能够帮助幼儿在入学主动结交新朋友，较快的适应小学生活。因此在幼儿园各个阶段的日常活动中，🌸🌸我们通过集体教学的讨论与分享，区域活动的分组计划和游戏等，给予幼儿充分的团队合作机会，让幼儿在合作的过程中学会倾听、表达、交流，解决问题，提升交往能力。如：孩子每天轮流当值日生，增强幼儿的责任感；💪自觉遵守各项活动规则，具有一定的规则意识，为较快融入新集体提供良好的基础。💗</p> <p class="ql-block">💗💗责任是一粒种子，把它播种在孩子们的心中，随着时间的推移，它会生根发芽。别看中班年纪小，他们不仅能自己的事情自己做，还能做好值日生工作，🧹🪑为班集体出一份力呢！👦🧒值日生工作能有效地帮助孩子树立自信、培养良好劳动习惯、增强集体意识、培养社会交往能力、社会责任感、动手实践能力，让孩子在生活中得到学习与发展。💪</p> <p class="ql-block"> 在日常生活中，引导幼儿学会合作👭。在区域游戏中为幼儿提供了穿围裙、铺桌套、系扣子、拉拉链等交往活动。孩子们通过游戏，能自己选择游戏伙伴，🧒自主分配角色，共同协商，解决问题等。💗通过自主游戏，幼儿学会了交往合作、热爱集体，能和同伴友好相处，💕乐于结交新朋友，为升入大班和走进小学奠定了良好基础。</p> 学习准备 <p class="ql-block">🌟🌟幼儿的学习兴趣和学习能力对幼儿今后的学习起着重要的作用，有助于入学后适应不同学科新知识、新技能的学习，更加主动、持久、投入地学习。</p> 阅读 <p class="ql-block">💖💖中班着重培养幼儿的阅读能力，✨良好的阅读习惯可以培养幼儿的专注力，开阔幼儿的视野，丰富他们的知识。🌸中班的孩子现在已经可以自己完整地看完一本绘本，📖同时还能将自己看到有趣的故事用较完整的语言讲述出来。👍</p> <p class="ql-block"> 《指南》指出中班幼儿对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。🧒幼儿进行打卡活动，用简单图示记录自己一天所做的事情，并讲述给家长听👂，可进一步增强幼儿对时间的感知和做事的计划性、条理性，培养幼儿的自我管理能力。🌷🌷</p> 区域游戏活动 <p class="ql-block"> 游戏中幼儿自然而然的学习，其实质是幼儿本体在不断调整游戏“只是玩”的倾向，凸显游戏的未知性、不确定性、发现性、挑战性。是幼儿以在游戏中自发产生的感兴趣的问题为起点，以探究解决问题为主轴，不断在探索历程中验证自己的想法和行动，从中获得由小及大，由一点到多元，形成更连续、更有意义的游戏的活动。</p> 我是运动小健将 <p class="ql-block">☀️☀️每到户外活动时间，孩子们纷纷来到自己喜欢的区域，有的玩沙池、有的骑小车、有的画画、还有的玩娃娃家，😄开心极了。通过生动活泼、充满欢乐的户外活动，能培养孩子乐观向上、勇敢、自信、有自制力的优良品质。🌸🌸参与体育活动对幼儿的身心发育、个性形成、自信心的培养都起着不可替代的作用。</p> <p class="ql-block">🌸🌸尽管疫情期间，幼儿依然能够每天积极锻炼身体，👯♀️科学的锻炼不仅能改善神经系统功能，还能增强幼儿的体质。⭐️在运动过程中，💪幼儿的观察力、注意力、记忆力、控制力都将得到培养。</p> <p class="ql-block"> 今后，我园将继续把幼小衔接渗透在一日生活的全过程，全力做好幼小衔接工作中一切“看得见”与“看不见”的准备。谋科学衔接，助幼儿成长!🌸🌸</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">✨幼小衔接不是一蹴而就的，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">✨而是在持续中有序开展的，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">✨在过程中逐步积累的。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">✨愿我们在幼儿成长的每个阶段，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">✨始终追随幼儿、贴近幼儿，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">✨用一颗赤诚之心迎接幼儿每一次成长。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">✨幼小衔接，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌈我们一直在路上……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰稿：王景雪</p><p class="ql-block">审阅：孙健健</p><p class="ql-block">监制：邢金书</p>