在聆听中感悟，在实践中提升---实验幼儿园开展自主游戏教师培训活动

尚义幼儿园杨帆

在哈市如火如荼的开展普惠性幼儿园安吉游戏与幼小衔接线上培训的当下，为了让教师们理论与实践更好的结合，更为了解决教师们现阶段在开展户外自主游戏中遇到的一些问题与困惑，让教师们快速理解掌握游戏材料的使用方法以及蕴含的教育价值，以便为观察、支持幼儿的游戏活动做好服务，我园特邀请亿童课程教研部徐老师，为教师们带来了为期两天的户外自主游戏材料使用培训。 主题一 厘清材料与流程明晰自主游戏实施路径 培训第一讲，提出问题，让教师们思考：推广安吉游戏，到底是推广什么？ 明确推广“安吉游戏”，就是推广“在游戏中学习”课程模式，就是把游戏的权利还给幼儿，让儿童自由、自主、自觉地开展游戏。教师在细致观察幼儿游戏，在深入解读幼儿游戏行为、了解幼儿已有经验、发现幼儿兴趣倾向的基础上，实施对幼儿的有效支持，最大限度地促进、幼儿的学习与发展，是安吉游戏课程的基本特征与最终目标。 主题二 游戏中探索，游戏中成长 培训第二讲，徐老师围绕“对幼儿园游戏的理解”、“幼儿园开展游戏化教育的现状”“户外探索游戏组织策略”几方面问题展开阐述，帮助教师理解户外游戏对于幼儿园发展的价值，利用大量的图片、案例从“扭扭建构”“亿童探索”材料的内涵及价值、要素、类型、材料投放、环境创设、组织步骤、游戏常规培养、教师指导策略等方面作了介绍和讲解，提醒教师要做好活动前的材料、内容、分组、角色等方面的准备工作，让教师们更加深入地理解建构材料的功能和操作。 主题三 创设自由天地，开展户外游戏 培训第三讲，徐老师对户外游戏区的时空安排、户外游戏区材料的投放、户外活动组织实施步骤，结合多个幼儿实操的案例，让教师们参与到探讨过程中来，亲身在游戏过程中引导幼儿根据已有经验、制定计划、设计图纸、探索操作。  主题四 感受沙水魅力体验沙水快乐 培训第四讲，徐老师围绕沙水游戏的概念与意义、游戏时间的合理安排、沙、水游戏的组织要点与实施策略展开生动的讲解，为教师们在沙水区中如何开展游戏指明了方向。 　　“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，徐老师结合“户外游戏区”的材料做了具体介绍和现场展示，并邀请现场教师以分组的形式亲自搭建、体验、创造材料的玩法，教师们一边学习一边实践操作，通过构建户外运动类、建构类、表演类、美劳类和益智类五个主题游戏，实现了材料的熟悉和运用，感受到了户外游戏的魅力。 “扭扭建构”教师们经过确定主题，寻找材料、合作搭建，每个小组在短时间内呈现出了同一材料、不同造型的作品，经过亲身体验教师们更体会到模拟建构和创意建构的不同。 “探索建构”一组以“交通”为主题，教师们搭建了小区并创设了加油站的情境。一组以“动物园”为主题，搭建出多个动物展馆，小组代表分别对本组的作品进行介绍和演示，在教师的提示下，交通组的小车在加满油后去动物园参观，把最初的建构类游戏和角表性游戏融合在一起。 “沙水游戏”徐老师用分组的方式调动学习热情，利用材料，相互合作，探索如何运用多种材料进行搭建沙水游戏，让教师们了解材料的特性以及使用方法。详实的理论引领，丰富的游戏实践，教师们充分感受到沙水活动的趣味性、益智性、多元性，大大提升了教师对沙水区游戏的实操能力和指导能力。 　　通过本次培训，教师们在理论学习提升中与亲身参与的实践过程中获得了直观感受、操作技巧，更加能够理解幼儿的游戏体验与兴趣收获。 两天的培训实操虽然短暂，但是老师们都觉得收获满满。相信在今后的工作中，每位教师都能发挥自己的智慧来为孩子们提供更好游戏支持，使孩子们在户外游戏活动中，获得更多快乐与自由，获得更多的能力与成长，在玩中学、玩中做，享有充分的自由和快乐！ 撰稿：杨帆审核：王春艳董志强