<p class="ql-block"> “绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”夏日初临，教研伴着花香溢满校园，我校英语教研组“半天无课日”教研活动也如期“绽放”。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动包括以下几个方面的内容：</p><p class="ql-block"> 一是优秀教师培养学生表达习惯的经验分享。</p><p class="ql-block"> 二是学习、解读“二四一”教研体系。</p><p class="ql-block"> 三是研学新课标，提高复习效率。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>经验分享，交流促成长</b></font></h3> <p class="ql-block"> 课堂教学是一个充满生机和活力的师生平等对话的过程。灵动的英语课堂中师生的对话应该是思辨的交锋、智慧的生长、积极的思考。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动中，我校李金灿、徐亚丽两位年轻老师，向我们分享了她们在课堂中是如何培养学生的乐于表达的习惯的。年轻老师思维活跃，课堂上注重调动学生学习的积极性，学习气氛高涨，她们的英语课堂深受学生喜欢，学生愿意表达，也喜欢表达。</p><p class="ql-block"> 两位老师结合自己的日常教学，向老师们分享了自己在课堂中、课堂外激发和保护学生的表达欲、培养学生的表达习惯的做法。</p> <p class="ql-block"> “它山之石，可以攻玉。”金点子、好方法，只有在实践应用中才能发挥真正的价值，结合两位年轻教师的分享，相信老师们会结合自己的教学，将这些金点子运用到日常教学中。</p> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">与时俱进，打造专业队伍</font></b></h3> <p class="ql-block"> 今年，我市教科院研究确定了小学段教研教改的总体思路和纲领，即“二四一”教研体系。在本次教研活动中，张珊珊老师向老师们解读了“二四一”教研体系的具体内容。</p><p class="ql-block"> “二”即“两性”，结构性和实践性。“四”即“四化”，学科教学生活化，教研活动固定化，教学评价精准化，教学改革特色化。“一”即“一核心”，一切教学活动均以促进学生全面发展为核心。</p> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">研学新课标，指明复习方向</font></b></h3> <p class="ql-block"> 为了深入贯彻落实2022版新课程标准的精神，全面了解、准确把握新课程的实质和主要变化，把握学科教学特点，切实提高复习阶段课堂复习效率，我校英语教研组老师们第四次开展2022版英语课程标准学习活动。老师们自主阅读后相互分享了自己的学习记录。</p> <p class="ql-block"> 老师们在不同备课组内对教材的设计理念、语境创设、内容选择、活动设计等方面展开深入探讨，了解了各册之间、各模块之间，以及模块内各单元之间的逻辑关联和进阶特点，为指导和组织学生循序渐进地复习本学期知识莫定基础。</p> 本次课标学习活动再次引发了我们在教学上的深入思考，复习过程中我们会对教材内容进行科学、合理的重组或取舍，实施精准复习，确保学生复习机会的最大化和学习效果的最优化。<div> 新课标的研读并非一日之功，在接下来的教学中，老师们还需继续有计划地深入学习，并躬身实践，将新课标落实到教育教学中，在新课标的引领下继续扬帆远航。</div> <p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来。”教研没有终点，学习没有止境，我校全体英语教师将秉持“行则将至”的理念，在英语教研的旅途上不断摸索前行！</p> 文字：翟伟英<div>审核：张珊珊</div>