评估促发展，耕耘待花开—南张中心幼儿园教育教学评估

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为切实推动任城区幼儿园办园质量和水平的提升，2022年6月15日上午8时，评估组在教研中心学前教研室卞金娟老师带领下，来到任城区南张中心幼儿园进行本学年度教育教学工作评估。南张教育保障服务中心张主任和王主任亲临现场。 评估组从观看早操活动、听取汇报、自主游戏、教学活动、资料查阅、交流反馈六个方面对我园教育教学工作进行了认真、细致、全面的评估检查。 评委们观看了大班孩子们的绳操，孩子们饱满的精神，整齐的动作，嘹亮的口号，赢得了评委们的一致好评。 　　宋敏敏主任围绕着评估细则，结合我园常规教学管理、特色课程、园所环境、自主游戏、幼小衔接、教育科研、家园合作等各项工作进行汇报。 【班级和走廊文化】 大班幼儿游戏故事记录和自制绘本书得到评估小组领导的一致好评。 大班的环境创设以幼小衔接为主题，帮助小朋友了解小学。 　　中班的绘本墙，通过我会讲、我会画、我会演三个递进的环节，帮助幼儿理解故事，给孩子创设一个想说敢说喜欢说的语言环境。 　　小班的亲子绘本盒子，都是小朋友熟悉的故事，看到绘本盒子就能把故事复述出来。 棋室：下棋是一种益智游戏，可以开发幼儿的智力，培养逻辑思维能力，提高规则意识和竞争能力。大班的小朋友正在进行国际跳棋的对弈。 烘焙区：一次烘焙能给小朋友带来大大的成就感，亲手制作的美食饱含幸福和喜悦。 茶艺区：让孩子们了解中国传统文化，在泡茶和品茶的过程中，了解知礼、懂礼，学会待人接物。 森林小剧场开演啦，孩子们表演的非常投入。 　　张主任、王主任和评委们一起现场查看幼儿户外自主游戏，抽测了中大班幼儿的拍球和跳绳技能，并深入到班级进行环境创设的查看和指导。 沙水区：中二班的小朋友要引水入渠。 建构区：一位小朋友正在慷慨激昂的向评估组领导介绍自己的作品。 一群小小建筑师正在根据图纸施工呢！ 骑行区：中四班骑行的小朋友正在有秩序的驾驶着车辆，汽车美容店的生意很火爆。 表演区：大三班的小朋友正在表演节目，台下掌声不断。 攀爬区：这可是大班的小朋友，什么都难不倒，什么都不怕！ 拍球和跳绳是小朋友们的最爱，每天拍一拍，跳一跳让我们身强体魄。 滚筒是一项具有挑战性的项目，需要有很强的平衡力和极佳的勇气。 花样玩轮胎：看，小三班小朋友玩轮胎的花样可真不少。 小朋友们手脚并用，发展了动作的协调性，锻炼了意志力。 生活操作区：一片热闹的生活景象，小朋友们互相合作制作出美味菜肴。 休闲娱乐区：买点零食，大家一起来野餐吧！ 一起来长廊荡秋千吧！ 　　评委们深入班级进行听课、评课。从教材的把握、活动设计、教师综合素质及幼儿的发展等方面与老师们进行了交流。 孙万万老师执教的大班语言活动《铅笔盒变医院》，通过有趣的故事，让小朋友知道要爱护文具，为上小学做准备。 赵秀芳主任执教的《动物气象台》教师教态自然亲切，语言富有感染力，在活动中运用情景游戏法，让幼儿在看一看，说一说，动一动的过程中获得经验，拓展了幼儿的经验和视野。 苏霞老师执教的小班语言《谁松的土》教师教态自然大方，语言生动有趣，在活动中创设了一个想说，敢说，有机会说并能得到积极应答的环境，充分发展了孩子们的语言表达能力和思维想象力。 张贤哲老师执教的音乐活动《夏天的雷雨》。张老师优美的琴声和歌声吸引着孩子们，让孩子们在轻松愉快的气氛中感受美妙的音乐。 宋老师执教的《夏天的歌在哪里》是一首充满童趣的诗歌，利用图谱的形式，帮助幼儿理解夏天的特征，幼儿能够根据诗歌的形式及夏天的特征进行仿编，发展了幼儿的想象力、激发了幼儿的语言表达能力。 金威老师执教的《不贪吃冷饮》，通过富有亲和力的讲解与互动让孩子们懂得了贪吃冷饮对身体的危害，提高了自我保健的能力。 【检查资料反馈交流】评委们细致地查看和记录，进一步了解幼儿园各项工作，并进行反馈。 最后卞老师从环境创设、幼小衔接、自主游戏等方面进行总结，并对幼儿园提出“重学习、练内功、求内涵、创名园”的要求。 王主任对本次活动进行总结，感谢评估组对幼儿园工作的指导，并对幼儿园下一步工作的方向提出了更高的要求。 王园长对本次评估工作进行总结，首先感谢评估小组对幼儿园各项工作的肯定，同时将提出的建议外化于行，内化于心，进一步做好教育教学各项工作。 　　本次教育教学评估是对我园工作的一次检验和提升，评估组对我园幼儿养成教育、幼小衔接、自主游戏、环境创设、教育教学常规管理、教育科研工作给予了充分的肯定，也为环境创设、幼儿生活习惯方面给予了宝贵的意见和建议。 我园将以此次评估为契机，不断的总结与反思，努力提升与创新，进一步发挥园所优势，为幼儿营造快乐、安全的教育环境，让良好习惯从小伴随着幼儿，让幼儿全面发展。 编辑：李永跃图片：吕双及各班老师校对：金威审核：王颜颜