遵义国风第97期课题——尹珍故里（之二）

遵义国风

遵义国风总第97期2022年第10期6月11～20日课题：[ 尹珍故里之二]（相关资料，百度查阅）。出题兼点评收录编辑：余顺亮。

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：

下联：

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：

出句2：塑像庄严坐；

对句2：

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：:

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5：

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：

作者：

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前 言

尹 珍（79-162），字道真，东汉牂牁郡毋敛（今贵州正安境内）人 ，是贵州最早见诸文字，最先走出大山、叩问中原文化的著名儒学者、文学家、教育家和书法家，曾任尚书承郎、荆州刺史等职。

他是贵州汉文化的传播人，西南汉文化教育的开拓者，数千年来一直受到人们的敬仰。川滇黔三省皆留其办校的遗迹，祭祀庙宇香火绵延。作为贵州文化教育之拓荒人，尹珍那种不甘落后、奋发自强、热爱家乡、回报故土的精神便成为了贵州学人的楷模。

正安地处黔北渝南，是贵州襟连重庆的前沿，是黔北渝南经济文化的重要交汇区，素有“黔北门户”之称。历史悠久，旅游资源富集。

春秋战国时属鄨县，秦时属鄨县，东汉、三国时属牂牁郡，魏晋南北朝时属平夷郡鄨县，隋时属黔州信安县，唐时属义州信宁县、珍州，宋时属珍州乐源县。

境内建有国家AAA旅游景区4个，国家AAAA级旅游景区1个，省级乡村旅游重点村3个，省级乙级村寨3个，省级旅游商品生产基地1个。有“天然氧吧”之称的国家级森林公园九道水、十里桃园桃花源记、百里桐花、千顷茶园、万亩草场、天楼云海、顶箐日出、石笋凌霄、天池泛舟、南天一柱、古柏腾龙等自然景观。

我们本期以“尹珍故里”为题，就是希望传承先贤笃定一生，至死不渝的奋进精神，同时向世界昭示“养在深闺”的正安人文风貌。

本期课题创作情况，从范围来看，东至浙江，西至贵州，北至黑龙江，南至广东；从质量来看，视觉开阔，内涵丰富，异彩纷呈。足见尹珍文化的魅力。

非常感谢各位热心诗友的积极参与，同时也感谢遵义国风群所有默默关注的诗友，你们的参与和关注是传承国粹永恒的源泉和动力。

遵义国风课题组

余顺亮

2022年6月18日。

导 读

余顺亮 李自龙 蔺章深

文世禄 罗书韬 许锦华

李文耀 张玉兰 张书华

易凤奇 母顺康 敖及书

骆 建 吴继强 陶同春

林 巧 朱武超 湛凌杉

董永川 宋正平 李双强

张开明 李华斌 晓 客

刘仁忠 张敬恩 李奇明

沈大镜 陈首儒 王 娜

林 海

1号、余顺亮（贵州遵义）

一、课 题 ：[ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：放眼青山绿水，黄土嘉禾，蛙鼓蝉鸣，怎能忘尹公北上？

下联：采风古镇新村，红墙白瓦，窗明几净，歌不尽紫气东来。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

汉宫春·谒务本堂

青瓦红墙。报前贤犹在，功德流芳。亭边小草，不争天下辉煌。重游故地，兴致高、进入中堂。时正午、难消别梦，来回畅读华章。 遥思远古寒霜。有布衣热血，一路奔忙。西风瘦马，熟知又遇豺狼。经年辗转，负竹笺、不负时光。终获得、诗书满腹，归来燕唱龙翔。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：教化启洪荒。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：文房昼夜开。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：群芳静默美人心。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：铺笺书锦绣，思大德长存。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5：几行书画，斯土豪情翰墨知。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：龙盘峡谷，深居水榭少张扬。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：龙塘寺外，流水千秋势未消。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：搭桥开路，赞政府亲民，国粹众随，倾情茶道，致富群英酬夙愿，宜将大雅吟哦。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：出门奔大道，长歌柳暗花明，龙飞凤舞壮珍州，兴观群怨，逐梦拉开帷幕，千钧笔力绘宏图。

2号、李自龙（湖北麻城）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：生在正安，问学中原，满腹经纶才震世；

下联：报答乡梓，留名西域，一身韬略德惊人。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

尹 珍

黔地前贤盛誉扬，谦谦君子动肝肠。

全心问学灵魂净，一世传经昼夜忙。

气度超凡高品德，才华出众好文章。

著书立说留千古，办校育人殷八方。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：跨越过高山。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：奇诗自在吟。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：三篇曲赋老师情。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：吟诗歌岁月，期后辈优生。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5： 万家学问，墨子豪情孰可追。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：龙腾紫阁，欣闻福地有奇人。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：山松岭下，飞鸟千群语远鸣。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：图新历远，期后辈倾情，绝艺长传，施恩宝地，挂树鲜花香峭壁，宜将诗句推敲。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：求贤来正殿，欣闻地秀人灵，莺鸣雀叫吓肥鹰，秋冬春夏，问学尝全痛苦，几支毛笔出雄文。

3号、蔺章深（贵州遵义）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：朝圣务本堂，仰尹公破荒，颂三楹校舍辉千古；

下联：观光正安县，赏桃园听曲，歌六弦琴声绕九州。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

尹珍故里

滚滚龙江日夜东，巍巍顶箐竞葱茏。

故城遗址茶叠翠，集镇新村景奋荣。

校舍三楹千古熠，桐花百里九州红。

青山绿水勤逐梦，瀚墨飘香唱大同。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：砥砺学中原。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：精神永远承。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：千秋校舍圣贤名。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：倾情申国保，欣我辈告成。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5：万间学府，务本清风皆可邀。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：琴飞海外，乐讴今日尽康庄。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：新州坝上，遗址千秋韵尚存。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：倾情创业，听盛世放歌，鼓角齐鸣，传音海外，刻骨初衷开化景，总将尹圣仰瞻。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：还乡传大道，渐抛习陋俗陈，冠装履套晓红娘，诗书礼乐，授业续终暮老，千秋儒者启先河。

4号、 文世禄（贵州遵义）

一、课 题 ：[ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：放眼黔山，叩问中原，力改洪荒开教化；

下联：修心洛水，恩施南国，勇行大义播文明。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

尹珍故里

尊师务本几千年，梓里春风四季翩。

经学花开黔北地，诗联硕果喜空前。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：问学改洪荒。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：精神曲直传。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：千年字画圣人风。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：留诗书德绩，歌后辈有成。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5：万行德绩，毋敛豪情我可传。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：龙腾敛阁，喜传梓镇老精神。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：龙塘寺内，磨砚千秋墨未干。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：授经讲道，引后世开明，师志唯诚，遗情梓里，浴血雄心修学校，而将墨笔传书。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：辞家抒大志，长耕地瘠边荒，龙飞凤舞壮勤牛，分时岁月，讲学传完素雅，千年太守播精神。

5号、 罗书韬（贵州遵义）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：别家山，赴洛阳，八载寒窗桑梓恋；

下联：开学馆，怀遵义，千秋夜月李桃培。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

大师吟

学子抛家赴洛阳，身投许慎展荣光。

回归故土精心育，设馆招徒授五常。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：意气拜先贤。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：文章岁月存。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：千秋道德尹翁心。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：吟诗迷草木，携后学常怀。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5： 多人运势，后辈雄心岂易消。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：诗吟竹院，闲夸桂寨有佳章。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：莲塘寨里，去鸟千双影已移。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：除贫致富，瞻后学培苗，妙策常生，争光古县，满眼佳宾迷旅馆，能携好友欢欣。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9： 抛家游异域，常聆海阔天寒，沟深岭陡惫孤身，尘埃草木，饱学归来贡献，千秋皓月照名楼。

6号、 许锦华（辽宁锦州）

一、课 题 ：[ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：贵州文化拓荒人，胸装綺梦，千里拜师，造福桐乡君子意；

下联：故里儒生培育者，志壮华年，一朝得道，献身学馆圣贤情。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

渔家傲·圣贤尹珍

毋敛尹珍勤学早。寻师万里青春少。求得圣贤文字妙。书丽藻。归来设馆扬佳道。 叩问中原文化妙。传承国粹桐乡笑。务本求真仁善孝。家国报。名留青史精神好。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：俯仰拜高师。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：文才慷慨倾。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：一堂画卷圣人心。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：痴心迷翰墨，传高德于今。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5：一生德业，儒者英名我独钦。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：龙腾墨海，欣观毋敛尽英才。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：草堂院里，垂柳三春叶更青。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：传经设馆，育后辈成才，笃义群钦，怡情书画，遍地新风扶锦路，聊将国粹弘扬。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：拜师归故里，长凭志壮心坚，鹰飞雁叫舞蓝天，酸甜苦辣，有道终成功业，千秋青史载英名。

7号、 李文耀（黑龙江）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：探讨诗书，远弃喧嚣追日月；

下联: 求真今古，深寻奥秘写春秋。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

伊珍吟

解惑答疑言永教，修书建院事常修。

伊珍故里树才俊，黔字雄风传万秋。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：教辅著宏章。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：碑文肃穆陈。

出句3: 四壁诗书君子事；

对句3：五经典籍众生缘。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4： 随风敲古韵，观后浪更强。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5： 万家学问，许慎才华汝可追？

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：龙腾云海，欣闻曲靖有奇才。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：公祠龛上，燃烛三根念永存。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：抚今缅古，崇正理修身，鬼斧神工，施恩后辈，翠柏参天居峻岭，常将桂酒品尝。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果。

对句9 : 求贤来设馆，亲闻地杰人灵，诗宏曲婉满书房，乾坤日月，探古尝完苦痛，千钧椽笔画宏图。

8号、 张玉兰（辽宁锦州）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：辞故里，赴梓城，创办学堂为後嗣。

下联：报乡亲，留黔地，传承文化敬先人。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

[春光好]尹珍故里

黔城美，引游人。尹珍巡，古建古祠幽径，久留臻。 九曲水山灵动，八方墨客诗新。燕舞莺歌花烂漫，景长存。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：勤奋拜高师。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：贤人永远讴。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：千秋院校尹公情。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：酌词歌岁月，留後嗣始吟。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5： 一生学问，才子英名志永存。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：龙腾墨海，欣闻古寨有奇人。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：清湖坝上，垂柳千丝靓今朝。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：传书建館，育后嗣成才，绝技长留，怡情古寨，遍地文风盈盛世，终将国粹弘扬。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：求师寻桂寨 ，欣闻地杰人灵，莺歌燕啭舞蓝天，春秋冬夏，问卷经常苦楚，千年史册载英名。

9号、张书华（辽 宁）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：奋发自强，远赴他乡求汉字；

下联：忠勤无欲，频将智识报黔黎。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

尹 珍

少年无畏赴中原，务本兴邦汉学传。

礼义忠公书论载，芳魂百代耀人间。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：著作见深渊。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：好诗月朗吟。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：一身志节尹公名。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：著书谈社稷，共后世每从。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5：一生节义，君子壮怀吾不如。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：莺啼碧宇，惊观梓里有才贤。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：莲池柳外，飞鸟三只影自闲。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：题诗举孝，惊后代著书，才气群飞，寻亲故里，极目晴云思旧事，愿将京剧流传。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9： 晓日回故里，坐观树老溪浅，牛耕燕过慕青山，炊烟杨柳，作赋悠然笑看，几行诗句咏浮云。

10号、 易凤奇（贵州遵义）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：教育拓荒，香火鼎盛西南绕；

下联：人文开泰，鼓钟高扬岁月鸣。

 2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

西江月·题尹珍故里碑

学道拓荒导引，为儒修饰容仪。五经造化奠乡基。妙用还从内起。 要会个中真理，方能免俗流脂。清心寡欲自忘机。豁达光明正气。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：邂逅见高人。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：钟声缥缈闻。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：千秋风雨故人情。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：文心开境界，怀大道已遥。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5： 一门忠义，岳氏高风世所钦。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：龙腾古镇，闲寻县邑遍诗书。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：松涛谷外，流水千年景更新。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：修身养性，教后辈戴仁，慧眼双开，倾情黎庶，动地欢歌迎胜事，还将佳句习传。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：登峰临大道，喜观木秀河清，云蒸霞蔚展雄图，人文笔墨，得意吟余感慨，三江名士显奇才。

11号、母顺康（贵州遵义）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：凤舞天楼，学富千山藏大智；

下联：鸡鸣石笋，名传万代耀珍州。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

[中吕.满庭芳] 尹珍故里

清溪浪涌，学堂风送，弟子心融。书声朗朗诗文诵，启智童蒙。担使命、追寻远梦，践初心、培育新风。天楼凤，寒栖劲松，把盏话苍穹。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：传授育新风。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：名声世代传。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：五车学识夜郎人。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：抬头吟日月，期盛世早来。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5：满山桃李，儒学遗文世永传。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：鸡鸣石笋，感铭前训壮山河。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：天楼山上，绕雾千层云更高。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：脱贫致富，抓产业增收，实惠共分，换妆古寨，满脸笑容迎贵客，频将土酒行斟。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9： 传经行古寨，常思门闭乡愚，商奸地霸骗平民，秋冬春夏，播道讲明疑惑，满身圣智感今人。

12号、敖及书（贵州遵义）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：家少藏书，闭门殚精，诗纯任天籁；

下联：老来命笔，唯谨顺孝，性僻凭自然。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

尹珍故里

山水于人岁月长，亲民忠孝楚风香。

真传好句清溪景，翠竹堂前授雅章。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：教育树新风。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：文风典雅从。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：千年道论世人风。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：行诗遵道义，传子嗣可行。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5：万般历史，先辈高风我不移。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：诗存竹岭，飞越黔北满华章。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：木楼院后，斜竹千竿梦当留。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：树人立德，承后辈感恩，智慧双生，荣光地俚，揽月清风迷骚客，无须诗歌赞扬。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9： 舍家游天下，不忘志大心宽，夜长日冷伴孤身，江河院坝，成就万般欣喜，千秋伟业美名城。

13号、骆 建（贵州遵义）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：务本堂前，一江墨水朝东流，尽歌两岸风和日丽；

下联：斑鸠壁上，九道仙书向外展，承写千年尹善珍仁。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

仰尹珍感怀

风光一路驾青云，务本堂中仰尹珍。

拓道南疆桃李艳，传承先志践初心。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：求索进中堂。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：竹书左右读。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：一幅墨画帝王心。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：飞书传世界，推弟子有为。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5：一池翰墨，书圣长横总可延。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：龙腾华夏，飞眸毋敛仰先师。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：尹家院内，书画满墙气自华。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：谒公见主，吟晚辈颂词，书气自丰，飞韵海外，复梦初心辉大道，尽将尹墨挥扬。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：听禅行市外，定知日暮人稀，莺歌燕舞远红尘，沟溪谷岭，笙箫鼓瑟，解语依然寂寞，满腔豪气励俗人。

14号、吴继强（浙 江）

一、课 题 ：[ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：教育先驱，国粹宏扬，人文开泰嘉禾颂；

下联：生源鼎盛，伊公大德，物理安排孝悌传。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

伊珍故里

伊珍办学收贫贱，故里正安名士多。

翠竹堂前留塑像，千秋功德记长河。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：发奋拜名师。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：文章肃穆存。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：千篇墨宝美人心。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：铺笺诗岁月，唯大德长存。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5：百张名画，雅土豪情世早知。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：经吟古寺，闲居竹苑亦英豪。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：龙泉寺外，铺雪千岩势未消。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8，避虚就实，步骚客勤诗，国粹弘扬，倾情故土，卷地东风催隐士，频翻古典吟哦。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：读书攀岭道，长歌竹茂泉幽，挑红李白绕青岚，高低上下，逐梦拉开帷幕，三支秃笔绘蓝图。

15号、陶同春（安徽芜湖）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.联题尹珍故里

上联：僻壤拓荒，故里情深，家山处处道真迹；

下联：鸿蒙兴教，杏坛花艳，乡水川川唱俊贤。

2.赞先贤尹珍

师尊名望耀千秋，好似牂牁碧水流。

拓莽开荒兴教育，八方飞鹤聚群讴。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：讲学惠苍生。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：后生敬仰躬。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：千秋翰墨儒生章。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：扬帆追日月，育后辈情长。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5：八荒疆境，故里丰功客莫知。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：虎吟林海，静听故里广歌谣。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：牂江水畔，激浪千年岸更高。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：溯源寻古，承厚学筑基，师德长存，留名史册，斩棘银镰开杏苑，只将唢呐鼓吹。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：拜师承厚学， 常思水恶乡穷，鸡鸣狗盗乱黎民，冬秋春夏，兴教广开路径，千秋宏愿立丰碑。

16号、 林 巧（安徽定远）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：墨香遍四海三江，呕心传承黔文化；

下联：书味连千秋万代，沥血渗入贵古风。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

尹珍故里

黔地文人尹氏君，撰书立作馈家世。

灵魂纯净德高名，故里淳良风骨继。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：淡泊笑浮生。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：精神敬仰留。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：千秋笔砚圣贤胸。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4： 凭笺留日月，思亚圣有灵。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5： 万年学问，君子忠魂自可随。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：龙游地阁，行听梓里出奇才。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：青松岭上，霜叶同时色渐疏

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：情深友爱，蒙祖德受恩，山色群归，思亲梓里，描地佳风吹古道，犹随琴瑟唱歌。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9： 德君传浩气，近思地久天长，龙腾凤舞喜肥羊，梅兰竹菊，泽福重来笑语，千年文字赞家乡。

17号、朱武超（贵州遵义）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：尹珍故里，务本堂前，骚客焚香经洗礼；

下联：黔正诗乡，文昌殿下，朋侪引笔咏昌兴。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

拜务本堂

朝圣观瞻务本堂，倾心沐浴慧灵光。

书房静坐研经卷，南域何因破大荒。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：奋振步康乾。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：功德永久倡。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：一尊塑像圣贤心。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：荷锄耕日月，看后继勇担。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越；

对句5：百年党史，华夏威风哪可追。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：龙腾世界，喜观海内众英才。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：芙蓉水畔，仙雾漫山景更新。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：潜心解谱，知典史立学，众手同携，传承国粹，落地深根滋沃土，誓将曲韵诵吟。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：焚香观塑像，寻思绩伟功高，楹辉柱灿耀横樑，经文数理，启智脱离困苦，八乡雅士敬先贤。

18号、湛凌杉（贵州遵义）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：务本堂前，聆听先生亲教诲；

下联：天娄岭下，常闻后辈读书章。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

千钟醉•尹珍颂

一杯敬。牂牁古郡荒山岭，东汉尹珍在此生。不甘落后，拓荒南域，大儒堪彪炳。

二杯敬。高原荒僻人烟冷，先祖披星戴月耕。为行教化，识文耕字，大儒堪彪炳。

三杯敬。凌云壮志崇三圣，立雪洛阳留美名。文章诗赋，淮南鸿品，大儒堪彪炳。

四杯敬。路途遥远艰辛骋，无畏千难万险程。拜师许慎，说文研字，大儒堪彪炳。

五杯敬。回归故土人民敬，执教乡间献赤诚。茅庐三间，黔山开启，大儒堪彪炳。

六杯敬。牂牁毋敛贫民醒，朗朗书声日月明。拼争改造，自然风貌，大儒堪彪炳。

七杯敬。天荒地老君辉映，桑梓千秋重读耕。春风教化，承前启后，大儒堪彪炳。

八杯敬。终成大器河南颍，官至荆州刺史庭。清风两袖，爱民如子，大儒堪彪炳。

九杯敬。芙蓉江畔天楼岭，尹子中原学五经。还乡授课，首开南域，大儒堪彪炳。

十杯敬。正安拜谒务本堂，历尽沧桑百念生。提高素质，赋词书画，大儒堪彪炳。

百杯敬。先贤泽被故乡亲，小说之乡海样情。诗乡创建，光前裕后，大儒堪彪炳。

千杯敬。如今盛世朝阳映，喜听黉门读书声。尹珍事迹，发扬光大，大儒堪彪炳。

注：淮南鸿品：许慎著作。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：激励拓洪荒。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：经书典籍留。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：三江曲赋圣贤歌。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：痴心迷韵律，看古凤今朝。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5：一生学问，务本清风岂可丢。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：龙腾石笋，闲游虎岭美篇章。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：天楼脚下，泼墨千帆梦里甜。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：修身立德，存古韵流觞，才智双收，抒情梓里，笑脸迎春书跃岭，也将傩戏继承。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：读书明孔道，追思海阔船航，龙门鱼跃振斯人，寒冬暑夏，苦学功成醒悟。三江志士谢恩师。

　　19号、董永川（贵州遵义）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：北域求知，问字修身，身跻中原成大器；

下联：南乡传道，除蛮启智，神留玉露润良材。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

念尹珍

叩问中原成大器，去蒙南域敢为先。

一生化作芙蓉水，洒向千山润义田。

注：“义田”即百姓之田。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：叩问觅真知。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：儒言次第书。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：满怀礼乐尹公才。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：铺笺吟岁月，思巨擘犹存。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5： 一生道义，先辈忠肝后代承。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：龙归故里，欢吟楚客尽青衫。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：黉门堂内，传道平生梦未休。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：启智除蛮，携后辈允怀，慧眼同观，凝情故里，作伴清风裁子卷，还将佳话咏传。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9： 去蒙游异域，常忧地僻民蛮，鸡鸣月落起三更，秋冬春夏，问字归来感慨，千篇文卷暖流年。

20号、 宋正平（贵州遵义）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：问道中原，不惧山高路远；

下联：拓荒南域，还期学富人贤。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

谒务本堂

又赴新州拜圣贤，还乡教授润心田。

北尊孔子南朝尹，务本精神九域传。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：俯仰拜先贤。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：贤名遐迩闻。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：三楹黉舍故乡情。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：倡仁追孔孟，望后继永传。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越；

对句5：满堂竹帛，汉儒丹心我乐尊。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：魂牵故里，欣修黉舍见精神。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：观音洞下，修竹千竿韵自流。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：培根种德，喜善政惠民，劲笔常挥，倾情艺苑，带韵薰风吹故里，还将国粹弘扬。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：临池书上善，欣观水净河清，龙腾凤舞醒南荒，诗文篆隶，解惑消除愚昧，千秋名士展雄才。

21号、李双强（贵州遵义）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：师许慎，习篆隶，识礼义，学成归毋敛，建草堂，行教育，享贤名，启牂牁，举孝廉，从应奉，晓图纬，通三才，入朝廷，任丞郎，刺荆州，境界早抛鄙陋；百年前仍得赵遵律，莫与俦，袁霭如，于钟岳称颂。

下联：望独山，过南川，驻绥阳，足迹遍蜀黔，游桐梓，旅綦江，传圣道，交郡吏，推仁爱，并舍人，齐盛览，念故土，研术数，规嫁娶，分老幼，功德尤闪光辉；千载后更有王燕玉，邱仲书，黄万机，李双强继承。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

鹧鸪天·咏尹珍

我辈今天讲尹珍，谋乡发展是其魂。 继承贤圣之遗志，开启光辉之大门。 圆梦想，取忠勤，助推经济写诗文。 求实务本思公语，兴业黔疆富万民。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：志向育童顽。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：精神世代传。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：千秋咏唱圣贤名。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：求真承教诲，答我辈已知。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越；

对句5：正安地域，崇教新州自可追。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：民尊圣教，当然腹内蕴诗书。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：吉他厂内，工友全天汗迸流。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：拔犀擢象，观正邑育才，经费先行，支持学子，起凤腾蛟奔北大，同讴盛世文明。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：赋诗歌善政，确真国泰民安，尧天舜日照岩邦，房车路讯，立志砸开闭锁，神州雄主护黎民。

22号、张开明（河南郑州）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：京都学艺，名师指点知渊博；

下联：故里尊儒，孔子传承义广深。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

尹珍故里

千里京城徒步赴，群书博览礼仁知。

家乡授业文明继，一代名儒树口碑。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：走访拜良师。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：祠堂肃静观。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：千年文化国人情。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：儒家谈道义，凭后辈续传。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5： 一生士节，儒学精神后必传。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：莺啼峡谷，宣传黔地大英雄。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：祠堂像下，游客千人静乃思。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：寻珍访故，瞻尹像抒怀，名士群尊，修身故里，靠地灵师来授课，还将儒学发扬。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9： 拜师寻许慎，独行地广人稀，雷鸣电闪宿荒丘，豺狼蝎豹，学艺尝全困苦，千年文化记名儒。

23、李华斌（贵州贵阳）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：求学北方，八载艰辛八年苦；

下联：拓荒南域，一生奉献一尊贤。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

鹧鸪天·瞻务本堂有感

蜀水黔山秀色浓，万民诚谢尹珍公。北方求学辞乡老，南域锄荒播惠风。 路途险，志云鸿。冰心一片玉壶融。德贤教化兴川贵，务本求真道法通。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：坐卧悟真言。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：贤名气宇轩。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：三山祥瑞圣人生。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：辞乡经雨雪，欣后继有成。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5：百度搜索，汉儒襟怀字可传。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6: 梦游故里，愁哀南域少文章。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：正安域内，泼墨三江韵尚存。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：锄荒拓路，携朋辈育才，惠众群恭，施恩故土，耀祖光宗酬壮志，誓将儒道宏扬。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9: 办学归故里，近观民钝智荒，释疑解惑沐深恩，舟车劳顿，播道沉浮苦海，千秋名士育英才。

24号、晓 客（湖南衡阳）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：务本求真，千古宿儒，八载中原游学苦；

下联：著书立说，百家尊奉，一生南域启蒙芳。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

颂尹珍

乌蛮生息不甘荒，朝圣求真进中堂。

自古男儿当大任，从来国士导忠良。

顿开南域启蒙业，深得儒家劝学方。

务本传经芳万代，三贤祠里有书香。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：教化度芸生。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：化心清净留。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：一坛礼乐圣人经。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：诵文知血脉，看后辈延存。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5：万家香火，务本高风贵自承。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：龙吟地籁，喜闻蛮域尽文明。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：尹公祠下，修竹千枝翠未消。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：溯源光大，承祖德著书，氓智群开，启蒙黔域，动地弦歌传故国，定须忘我弘扬。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：启蒙归故里，喜看师爱生勤，官助民办合机缘，诗书礼乐，教学收囊佳绩，三贤元老享祠香。

25、刘仁忠（贵州贵阳）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：求学北方，苦读五经成大器；

下联：育人黔地，勤耕桃李照千秋。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

尹珍故里

尹珍故里百花开，牢记前贤送爱來。

饮水不忘挖井苦，遮阳大树圣人栽。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：教育找真知。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：终生人世行。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：满怀桃李圣人情。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：读书学国粹，知古圣尚存。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5： 一生善念，贤圣精神君效发。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：莺歌大地，喜闻故土有贤人。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：红梅岭后，飞雪满天艳尚存。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：弃邪得善，续古人修德，品格高持，献身故里，耀地光辉催桃李，亦将唢呐吹揚。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9： 教书走大院，常言桃短李长，鸡鸣犬吠吵学生，云霞露雾，育人增加快乐，山村凡子变贤才。

26、张敬恩（河 北）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：永世奇才，流芳遗韵声名赫，

下联：今朝胜地，悟道高歌史册传。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

尹 珍

童蒙教化先师志，传道育才有德行。

悠久正安扬光大，人文景观彩纷呈。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：归里展雄图。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：立祠功德歌。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：千年岁月俊贤恩。

出句4：命笔点江山，问先贤何在；

对句4：读书寻道路，期后辈亦知。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越；

对句5： 一生功业，贤士英名自有传。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：龙吟塘寺，言寻溪寨有神明。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：寒泉涧底，深树百年翠未消。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：从师访道，知后辈受恩，翰翮高飞，出身梓里，满眼清风吹古驿，已将傩戏传承。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9： 慕师游故里，早闻树茂花香，人行云起落飞鸿，诗书词赋，解语吟余感慨，千秋志士有功名。

27、李奇明（贵州遵义）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：追溯千秋，问道中原不惧山路远；

下联：抚今万代，迎来黔地更添本堂情。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

访尹珍故里

尹珍有梦著辉煌，务本堂前韵律香。

问道中原千里路，携来学识报家乡。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：赴远觅新知。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：文风满目生。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：千秋德慧故乡情。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：精神开域野，欣大德永存。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5： 毕生学问，务本精神世代知。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：书香故里，欣闻黔北少无知。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：牂牁旧里，务本千秋意独存。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：启蒙教化，育后代惠民，师德常欣，施恩故里，遍地清风润远景，可将国运昌盛。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：临池欣晚景，盼来日丽河清，书香字美对窗花，秋春冬夏，办学终须劳累，三乡童稚惠新芽。

28、沈大镜（贵州遵义）

一、课题：【尹珍故里】

1、自成对联1副。（要求两个分句以上，马蹄格正格）

上联：务本高堂，先贤塑像慈祥貌；

下联：游人远道，后辈端容孝敬心。

2、自成诗、词、曲或赋1件。

春游尹珍故里

莺啼杏苑溢芬芳，燕舞楼台草木香。

务本堂高鸣翠羽，先贤正气美名扬。

二、对联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：劳苦创高堂。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：英名岁月留。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：千年道义圣人名。

出句4：命笔点江山，问先贤何在；

对句4：看书寻道义，知妙理尚存。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越；

对句5：一生学术，贤者英名我欲传。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：花开峻岭，欢欣故里有贤良。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：寒泉水畔，新竹千竿翠更浓。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：寻师问道，随后辈著诗，山色明光，看花梓里，落木香风扬意气，何妨村酒酌斟。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：效贤回故里，可堪水阔天寒，莺啼雀噪伴孤鸿，田园锦绣，问道归来教学，千秋名士卧斜阳。

29号、陈首儒

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：故里巡真，问道堂前，国粹高怀歌圣德；

下联：归舟载梦，题诗笔底，群英逸兴吟古风。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

咏尹珍

宏道先师建草堂，施行教育美名扬。

谋辉故里牵骐骥，愿助南天引栋梁。

校舍三楹千古颂，冰心一片玉壶藏。

著书立说新苗抚，叱咤文坛永世昌。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：慷慨步康庄。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：英名岁月留。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：满腔道义故乡情。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：铺笺耕日月，望后世继承。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5： 万家香火，华夏丹心自可追。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：龙游地阁，欣闻梓里少严寒。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：青松岩上，霜叶满眸景独新。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：怀情问道，欣后辈育才，师德群归，讴歌国粹，就地盘根滋跃士，宜将古律传承。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：临池于上苑，可堪日丽河清，龙腾凤舞伴祥云，诗书礼乐，启智饱经岁月，千秋雅士育雄才。

30、王 娜（辽宁）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：行万里，文明火种传，胜迹千秋遗古韵；

下联：看经年，礼乐清风送，游人四海慕贤名。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

鹧鸪天·颂尹珍

叩学中原馈正安， 精经通字德行宽。桐乡旧貌山川秀，毋敛新村景色繁。 思虑远，育人贤。西南华夏李桃妍。绵延香火先师祭，一代鸿儒百世传。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：辗转拜高师。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：祠堂远近游。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：千秋松竹尹公祠。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：著书关社稷，酬后辈不迷。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5：一身学问，务本春风皆可乘。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：龙腾墨海，行听梓镇不寻常。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：祠堂岭上，群柏千秋意已深。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8:传经建校，终后辈兴怀，时雨常淋，倾情梓县，遍地春风亲小树，欣留国粹相承。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：还乡传至道，不妨你赶我追，龙飞凤舞喜新书，春秋冬夏，但见归回事业，半生才子转乾坤。

31、林 海（广东深圳）

一、课 题： [ 尹珍故里 ]

1.自成对联1副。(要求两个分句以上、马蹄格正格。)

上联：礼义孝廉，道真务本神长在 ;

下联：贤仁忠信，儒学兴邦功永垂。

2.自成诗、词、曲或赋作品1件。

仰颂尹珍

贵州文化垦荒人，应数儒家尹道真。

设馆启蒙崇孝悌，传经授业历艰辛。

精修十义情陶冶，博著群书世奉遵。

务本堂中遗迹在，长教后辈勉贤仁。

二、对 联

出句1：驰驱寻大道；

对句1：教化树高标。

出句2：塑像庄严坐；

对句2：精神隽永留。

出句3：四壁诗书君子事；

对句3：一方国士楷模人。

出句4：命笔点江山，问先贤何在？

对句4：传经编典籍，凭后世进修。

出句5：千古文章，尹公浩气谁能越？

对句5：满堂珠玉，刺史高才世竞讴。

出句6：凤舞天楼，笑看桐乡多俊杰；

对句6：胸怀社禝，弘扬国粹育贤良。

出句7：石笋峰前，落花一地香犹在；

对句7：新州镇上，务本千秋誉远扬。

出句8：务本求真，继前贤追梦，匠心独具，造福桐乡，悬天丽日照征途，且把吉他弹奏；

对句8：怀仁守善，为大汉撰书，德行兼施，传经海内，爱国鸿儒酬矢志，堪同孔子并称。

出句9：朝圣进中堂，遥想山高路远，虎啸猿啼惊瘦马，雨雪风霜，求知历尽艰辛，一介布衣成正果；

对句9：崇文居陋室，精修道统贤能，龙吟凤翥撰宏篇，诗书礼乐，务本弘扬善美，九州桃李慰平生。