<p class="ql-block ql-indent-1">近日，教育部办公厅发布《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》，即将开展第十一个全国学前教育宣传月活动。为有效促进幼儿园和小学科学衔接，全面做好幼儿入学准备和入学适应教育工作，确保幼儿顺利实现从幼儿园向小学生活过渡，对其身心健康和终身发展具有重要意义。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我园积极响应2022年全国学前教育宣传月活动相关要求，成立专项工作小组，积极推进幼小衔接工作开展。将幼小衔接工作形成常规性常态内容，融于幼儿园三年的教育过程之中。幼儿园利用每日晨练活动、户外游戏、赛操活动等活动促进幼儿动作发展、提高身体素质。组织开展形式多样、内容丰富的教育活动满足幼儿全领域的发展需求。注重培养幼儿的倾听与表达能力、交往能力、独立性与自主性、坚持性、专注性、好奇心与探索欲望、以及自理能力和为班级服务的能力，从心理和生理等多方面做好入学准备。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">多元并举，让幼小衔接在幼儿园落地生根</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我园从幼儿生活每个环节做起，从儿童视角出发，遵循幼儿发展规律，科学地组织开展了一系列幼小衔接活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（一）身心准备：通过形式多样的户外体育活动，增强幼儿体质，提升幼儿肌体协调等能力，促进身心全面发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（二）生活准备：通过开展“我是班级小能手”等活动，培养幼儿集体责任感和良好的生活自理能力、自我管理、自我服务能力、服务他人等能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（三）社会准备：通过自主游戏培养幼儿自主选择、乐于探索、团结合作、社会交往等能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（四）学习准备：通过开展丰富多彩的主题教育活动，激发幼儿学习兴趣，开阔视野，培养学习能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了使幼儿园的孩子们熟悉小学环境，了解小学生的生活，激发孩子们的入学愿望，6月15日上午，小精灵幼儿园组织大班幼儿在<span style="font-size:18px;">郑场镇中心小学</span>参观的幼小衔接活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们在老师的带领下，走到篮球场观摩小学生上篮球社团课。🏀</p> <p class="ql-block">参观足球场⚽️喽</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">老师带领小朋友</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一起欣赏一楼的走廊文化</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">走进班级</p> <p class="ql-block">现在到了非常有趣的美术室喽！</p> <p class="ql-block">小学的食堂，是不是和幼儿园进餐不一样呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们进入小学生的教室，真正体验“小学课堂”。</p><p class="ql-block"> 看一个个小朋友都那么开心，主动积极参与回答问题。</p> <p class="ql-block">小学参观之旅即将结束了，小姐姐还给小朋友们准备了漂亮的小风车呢！</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 这是一次满载收获的参观旅程！小朋友们通过亲眼观察，亲身体验，感受到了小学的学习气氛，激发了小朋友们对小学生活的向往，相信不久之后，他们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的校园生活。</p><p class="ql-block"> 做好幼小衔接工作，需要幼儿园和家长的高度配合，是帮助幼儿从幼儿园过渡到小学的重要环节。通过本次幼小衔接系列活动，家长们了解到幼儿园和小学的衔接工作的基本内容和重要性，为之后的大班幼儿入小学打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">小精灵幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年6月15日</p>