<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ——记城镇中学初二语文教研活动</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 浪漫夏日，彩蝶舞翩跹，娇花风中俏。轻熏暖风，学意更浓。此番美景下，我校初二年级每周一次的语文教研活动在教研组长雅琼老师的主持下如期进行。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “教而不研则浅，研而不教则空。”我校坚持走科研兴校之路，坚持以教促研，以研促教，教研相长。不仅学校各年级各学科教研，学区之间亦交流促进步。</b></p> 第一环节：研课 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 精美而有韵致的教学设计，精妙而又独特的文本讲析，精彩而有想法的写作思路。弓老师，胡老师，韩老师针对游记单元课文，习作的设计可谓令人耳目一新。老师们见此设计热情高涨，积极发言，在不断地提出问题，交流探讨的过程中，收获着，成长着。</b></p> 第二环节：说课 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 张老师说：课学完了，演讲单元任务三演讲比赛活动适逢举行，不妨把课堂交给学生，给他们一个施展才华的平台。为此，前期精心准备，细心筹划，课堂上确实时有精彩！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 王老师说：《登勃朗峰》这课，我重在教会学生如何利用手头资料学课文，如何抓住一个核心字赏课文，如何品读课文时学会写景的方法……</b></p> 第三环节：评课 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 课中有学生，心中有学生。我们看到，张老师的活动课是学生充分展示自我的舞台，他们尽情享受幸福的时刻，尽情展现各自的风采！王老师的《登勃朗峰》这课，贵在教法。她耐心倾听学生的回答，循循善诱地引导学生，时而商量，时而询问，时而鼓励……形成师生积极互动的学习氛围。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。</b></p> 第四环节：总结 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 夏日绿意浓，夏日学意更浓。夏推着时光向后移，再不舍，也迎来了武老师的总结性点评。她肯定两位老师可取之处，同时对于不足之处给予客观评价。并指出就当前素质教育下如何上好语文课，如何激发学生的学习兴趣，需要我们不断改进教学方法和教学模式。每时每刻，不忘为师者的责任，这是我们共同追寻的目标。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 教研花开，馨香满怀。听见生长的喜悦，静候思考的芬芳。活动虽结束，但语文教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻高效课堂的过程中，我们能欣赏到更加旖旎的教育风景，享受幸福的教育生活。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="font-size: 20px;">文：常斐</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="font-size: 20px;">图：翟晓燕</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="font-size: 20px;">审核：武竹冰 赵晓颖</b></p>