<p class="ql-block">棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了系列活动活动《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。</p> <p class="ql-block">活动一：语言故事甜甜的棒棒糖</p> <p class="ql-block">【设计思路】</p><p class="ql-block">甜甜的棒棒糖是小班幼儿都非常喜欢的，但是幼儿都比较自私，对于自己喜欢的东西都不知道要去分享。本活动设计的目的就是在甜甜的棒糖故事的基础上让幼儿学会和周围朋友分享好东西、分享快乐。</p> <p class="ql-block">本次活动一共分为三个部分，第一个部分是激起幼儿兴趣，引出棒棒糖。第ニ部分是对故事的倾听和理解，并且进行角色表演。第三部分是和周围的人分享棒棒糖，体验快乐。</p> <p class="ql-block">【活动目标】</p><p class="ql-block">1．理解故事内容，能较完整地表达自己的想法。</p><p class="ql-block">2．愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。</p><p class="ql-block">【活动准备】</p><p class="ql-block">ppt 课件、故事、棒棒糖、水杯。</p> <p class="ql-block">【活动过程】</p><p class="ql-block">一、引出棒棒糖、激起兴趣</p><p class="ql-block">1．今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。是什么啊？（幼儿猜）</p><p class="ql-block">2．看看你们猜对了吗！（出示图片）你们吃过棒棒糖吗？说说看你吃的棒棒糖是什么味的？（引导幼儿用“我吃过………味的棒棒糖”来说）</p> <p class="ql-block">二、倾听故事，积极互动</p><p class="ql-block">1．小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。欢欢喜喜是什么意思？（幼儿学一学，说一说</p><p class="ql-block">2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦！小熊的棒糖怎么不见了？（小熊把棒棒糖藏了起来你们从哪里看出来的？（他的手不见）</p><p class="ql-block">（引导幼儿仔细观察小鱼的表情）小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气</p><p class="ql-block">真好，我们一起玩吧”。小熊会怎么说？（幼儿回答）</p><p class="ql-block">（播放课件）小熊说：“不行！不行！”。听了小熊的话小鱼游走了。</p><p class="ql-block">小熊为什么不和小鱼玩啊？（小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖）</p><p class="ql-block">3．小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。小螃蟹会怎么说？小熊又会怎么答呢？（幼儿自由想象回答）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4．小螃蟹游走届。还有谁也会游来？（幼儿回答）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗？，小河里还会有谁来</p> <p class="ql-block">小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。你吃过…．味的，你吃过…．味的。小动物也爱吃，</p><p class="ql-block">这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢？（幼儿猜）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小结：开始吃棒棒糖时只有小熊一个欢欢</p><p class="ql-block">变成了这么多的欢欢藓喜，真好。</p> <p class="ql-block">分享快乐</p><p class="ql-block">1．老师这里也有一根甜甜的香香的棒棒糖，也想和大家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么办？（幼儿说办法）</p><p class="ql-block">2．老师和幼儿分享，品尝甜甜的棒棒糖。</p><p class="ql-block">放什么水棒棒糖融化得快？师放温水，请幼儿观察棒棒糖的变化，（棒棒糖越变越变小了，水越来越甜）。给幼儿分甜水喝。</p><p class="ql-block">小结：糖虽好吃，但要注意保护牙齿，不能经常吃啊，我们一起去喝点开水漱漱口。</p> <p class="ql-block">活动二：音乐游戏《棒棒糖》</p> <p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.情感目标:感受音乐节奏，体验音乐带来的乐趣。</p><p class="ql-block">2.认知目标:感受音乐中的强弱。</p><p class="ql-block">3.技能目标:用乐器棒棒糖鼓准确的敲击出声音的大小。</p><p class="ql-block">活动重点:引导幼儿感受音乐中的强弱，掌握音乐节奏。活动难点:用乐器棒棒糖鼓准确的敲出声音的大小设为本活动的难点。</p> <p class="ql-block">活动准备:音乐《棒棒糖》、棒棒糖图片、棒棒糖鼓</p> <p class="ql-block">活动过程:一、手指游戏《鲨鱼宝宝》，吸引幼儿注意力，激发幼儿兴趣，并切入主题。</p><p class="ql-block">二、提问幼儿:你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？都有哪些形状？</p><p class="ql-block">三、请幼儿观看PPT。</p><p class="ql-block">四、让倾听音乐，吸引幼儿注意。</p><p class="ql-block">五、感受音乐，加强幼儿对音乐的熟悉，目的是完成本次活动的重点。</p><p class="ql-block">六、表现音乐，用身体部位简单的动作来表现音乐节奏，锻炼幼儿的专注力和身体协调能力，培养幼儿的音乐创造力</p> <p class="ql-block">七、再次表现音乐，介绍乐器并演示敲击的方法与本次活动的节奏，解决活动中的活动难点。活动小结:今天任老师带着小朋友们感受了棒棒糖这个音乐的节奏，和音乐中的强弱，而且你们今天表现的很棒，用乐器棒棒糖鼓准确的敲出了声音的大小，给你们鼓掌！活动延伸:小朋友都学会了，你们很喜欢棒棒糖鼓，小二班的宝贝们说他们也喜欢，那我们下去给小二班的宝贝们也教一教，和他们一起玩儿吧！和客人老师说再见</p> <p class="ql-block">活动三：科学小实验《糖的溶解》</p> <p class="ql-block">教学目标：</p><p class="ql-block"> 1、能用搅拌的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。</p><p class="ql-block">2、通过本次活动，让幼儿对溶解的现象产生探究的欲望。</p><p class="ql-block">3、能对糖的溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣</p><p class="ql-block">教学重难点：</p><p class="ql-block">（1）活动重点：让幼儿能够用搅拌的方法观察糖的溶解现象。</p><p class="ql-block">（2） 活动难点：让幼儿理解溶解现象并且愿意去尝试动手做小实验。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教学准备：杯子、勺子、温水、米、奶粉、果汁粉、沙子、盐、糖。</p> <p class="ql-block">七、教学过程：（一）、游戏引入主题</p><p class="ql-block">1、玩游戏“做客”。</p><p class="ql-block">老师：今天老师带来了一些饮料（白开水，糖水）给小朋友们尝一尝，</p><p class="ql-block">然后再轻轻的告诉你的好朋友,你尝到的是什么味道?</p><p class="ql-block">2、引导幼儿说说水的味道。</p><p class="ql-block">老师：谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的？（甜的）为什么？（因为里面有糖）那你有没有在里面看到糖呢？糖到哪里去了？</p> <p class="ql-block"> 教师示范小实验</p><p class="ql-block">实验一：观察糖溶解的现象。</p><p class="ql-block">教师示范操作方法：先用勺子舀一勺子糖放入水中，现在老师用勺子来搅拌一下，小朋友看到糖到哪里去了吗？（到水里去了！） 实验二：观察盐到哪里去了（请3-4名幼儿来同时操作）</p><p class="ql-block">老师：老师这里还有盐，你们谁来试一试？（幼儿操作）</p><p class="ql-block">小结：通过刚才的实验我们都知道糖和盐能在水里溶解。</p><p class="ql-block">(三)、幼儿实验</p><p class="ql-block">1、 认识材料。</p><p class="ql-block">老师：现在老师先请你们看一看你们桌上有什么东西（米、奶粉、果汁粉、沙子、盐、糖）</p><p class="ql-block">2、 幼儿动手实验。</p><p class="ql-block">教师提出操作要求：</p><p class="ql-block">老师为你们每个人都准备了一个杯子、一个勺子、米还有果汁粉，操作时可以自己选其中一样东西放到你的杯子里，用小眼睛看看你倒的这些东西会不会像糖一样藏在水里看不见，溶解了呢？在操作时要注意互相合作，不要抢。</p><p class="ql-block">提醒幼儿注意在实验中观察将果汁粉、米、沙子、奶粉放到水中有什</p><p class="ql-block">么变化。</p><p class="ql-block">3、 小结，小朋友真能干，都发现了有的东西能在水里溶解，有的东西不能溶解。</p><p class="ql-block">活动延伸</p><p class="ql-block">鼓励幼儿在生活中继续探索关于溶化的知识并实验</p> <p class="ql-block">活动四：美术《我爱吃的糖》</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、知道糖进行装饰后可以变得更漂亮。</p><p class="ql-block">2、学会先把图案剪下来后，再用蜡笔进行添画的技能。</p><p class="ql-block">3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。</p><p class="ql-block">活动重难点：</p><p class="ql-block">学会先把图案剪下来后，再用蜡笔进行添画的技能。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">1、认识各种糖。</p><p class="ql-block">2、装饰好的棒棒糖1~2个。</p><p class="ql-block">3、画纸若干，浆糊，蜡笔。</p> <p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">1、⽼师提问引出话题。</p><p class="ql-block">教师：“⼩朋友喜不喜欢吃糖果啊？”</p><p class="ql-block">⽼师接着提问，⼩朋友知道糖果穿的是什么颜⾊的⾐服吗？</p><p class="ql-block">2、播放PPT，让⼩朋友观察糖果的颜⾊以及不同的形状。引导幼⼉观察，糖果是有很多种颜⾊的，五颜六⾊的。</p><p class="ql-block">3、教师⽰范，给糖果穿漂亮的⾐服时，不能把颜⾊涂到糖果的外⾯去，⽽且要给它涂不同的颜⾊。</p><p class="ql-block">4、每⼈⼀张印有糖果的`图⽚，⽤蜡笔时尽量不要弄到⾃⼰的⾝上，注意卫⽣。</p> <p class="ql-block">5、幼⼉操作，教师指导。</p><p class="ql-block">6、作品展⽰，好的给予表扬。</p><p class="ql-block">7、请⼩朋友把把画笔和纸收好。</p> <p class="ql-block">教学反思</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 喜欢糖果是每个幼⼉的共性，⽽这⼀活动，正是在幼⼉最感兴趣的基础上开展的。原本在设计这⼀活动时，主要⽬的是让幼⼉运⽤各种感官感知糖果的特征，并能够乐于和同伴、教师进⾏交流。但在实际活动中，发现幼⼉的想象⼒、语⾔表达能⼒远远超出了我的设想。孩⼦们能⽤丰富的语⾔来表达对糖果的各种认知。</p>