践行生本理念静待生本花开——嫩江市源明湖学校推行生本教育，追求高效课堂

惠惠^_^

教育，走向生本； 教育，激扬生命， ——郭思乐 　　生本教育携一缕清风，揽一路春色，给全体教师带来了慰藉，带来了清凉。郭思乐教授的“生本教育”理念是素质教育全面实施过程中出现的一种有效的实践形式，以“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的生本教育理念为出发点，以转变教师教学方式和学生学习方式为重点，认真领会学习生本教育的内涵，助力“双减”政策落实。 　　学习文件精神明确工作方向 　　我校认真贯彻落实黑河市教育局关于印发《黑河市中小学（幼儿园）实施以生为本教育改革工作方案》，根据文件要求组织全体教师积极学习生本教育理论，并结合我校实际制定了《源明湖学校“生本教育”理念下生本课堂改革实施方案》，要求全体教师要明确工作方向、立行立做、认真学习，领会生本教育实施方案，深研细化工作内容，结合学校工作实际，有条不紊，做到到有分工、有合作、有探讨、有提升，促进教育优质发展，努力打造高效灵动的课堂，让生本教育理念在源明湖学校生根发芽乃至开花结果。 　　校本培训引领加深生本理解 　　为了更好地做好生本教育相关工作，进一步加深对生本教育理念的理解，我校教研室组织全体教师进行生本教育培训，教学校长蒋敏为教师们解读生本理教育论和专家见解，共同见证名校名师的生本之路。老师们认知聆听，认真做好笔记，以便更好地应用于自己的教学实践中。 　聚焦生本课堂静待生本花开 为深入贯彻落实“双减”政策，进一步提高学科教师的教学水平，促进同学科教师之间的交流，打造生本高效课堂，做到减负不减质，实现真正向课堂要质量的教学导向，我校开展了生本教育示范课活动。 　初夏，携暖阳，天色温润； 相约，展生本，聚焦课堂。 生本课堂的要求是以生为本，放手把课堂给学生。为了呈现一节好课，游远老师的道德与法治课精心准备，颇具匠心的设计亮点频出，在老师的引领下学生自主学习，让学生们阅读、思考、谈论、展示，通过小组合作和交流沟通，让学生们展示自己独特的学习方法。每个环节过渡自然，实现了本课的教学目标，整节课下来，游老师通过小组合作交流，团队展示，使学生人人有参与、人人有话说，课堂气氛非常活跃。同时，精美的课件创新不断，精到拓展的训练，细到留白处的处理，都润物无声地充满着智慧。好的课堂是一种视觉和听觉的享受。王伟老师教态自然大方，精心设计教学环节，课堂上通过小组合作交流、小组提问、同学们自主解决问题相结合的形式，充分激发了学生们的学习热情，提高了学生的参与度，有效突破了教学重点、难点。经过课堂中的交流和点拨，同学们不仅发现了问题、解决了问题，并且更深刻地了解了知识点之间的联系。这样的学习过程，同学们深度参与课堂，积极思考、在合作交流中，碰撞出了智慧的火花，体会到了语文学习的乐趣和快乐，为大家呈现了一节精彩纷呈的语文课堂。 　　良木更须深雨露，善禾端自力耕耘。生本教育理念是一片肥沃的思想土地和智慧田野，源明湖学校的全体教师将以学生为本，践行生本教育理念，充分发挥学生的主体地位，努力提升学生的学习能力，做好学生自主学习的指导者和引领者，立足学生核心素养，深耕课堂教学，不断锤炼教学智慧，让教育走向生本，激扬生命，让课堂绽放美丽。 编辑：刘惠游远一审：游远二审：蒋敏三审：王远新