<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>“国培计划(2022)”——新疆县级骨干教师能力提升(小学道德与法治) </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>研修班纪实</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">芙蓉古镇 锦绣潇湘</p> <p class="ql-block"> 芙蓉镇是一座具有两千年历史的古镇,位于酉水之滨,距县城51公里。芙蓉镇不仅是一个具有悠久历史的千年古镇,也是融自然景色与古朴的民族风情为一体的旅游胜地,又是猛洞河风景区的门户、一个寻幽访古的最佳景点。芙蓉镇不仅景观秀丽,民族风情浓郁,还有记载土家族政治军事历史的国家重点保护文物“溪州铜柱”和电影《芙蓉镇》外景拍摄现场等人文景观。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">湖湘文化 藏之麓山</p> <p class="ql-block"> 岳麓书院是中国历史上赫赫闻名的四大书院之一,坐落于中国历史文化名城湖南长沙湘江西岸的岳麓山脚下,作为世界上最古老的学府之一,其古代传统的书院建筑至今被完整保存,每一组院落、每一块石碑、每一枚砖瓦、每一支风荷,都闪烁着时光淬炼的人文精神。今天的岳麓书院不仅是湖南大学的文史哲人才培养和研究基地,湖南省旅游胜地,更是是整个长沙市的文化窗口和文化名片。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">名师专家 指引方向</p> <p class="ql-block"> 漆巍,湖南省网络名师工作室主持人,长沙市卓越教师,市优秀大队辅导员,区学科带头人,区课改能手。执教的公开课多次获得国家省市级奖励,其中《说说我们的学校》获教育部"部级优课”奖;《安全地玩》示范课随人民教育出版社《道德与法治教师教学用书二年级下册》出版发行:《谢谢你的帮助》获省现场赛课一等奖:多次担任省市区各级教学比武评委。先后核心参与国家级、省市级规划课题研究10个,担任主编或参与编写地方性教材、学科教辅资料二十余册。</p> <p class="ql-block"> 伍屏芝:博士,硕士生导师。主要从事思想政治教育教学研究,主持并完成省级教学教改课题 5 项,先后在《湖南师大学报》、《江汉论坛》等刊物上发表论文十余篇。负责思想政治教育专业实践教学的安排,指导学生专业学习经验丰富。曾指导研究生参加全国教育硕士教学技能大赛获得一等奖,指导本科生参加“华文杯”全国师范生教学技能比赛、湖南省师范生教学技能竞赛多次获得最高奖项,多次国家级与省级荣获“优秀指导教师”称号。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">德润心灵 法助成长 </p><p class="ql-block"> 孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。” 作为一名道德与法治教师,身正为范是对我们的根本要求。听了漆魏老师的精彩讲解,让我们对道德与法治有了更深层次的认识。漆魏老师以《小学道德与法治课堂法治教育的有效实施策略探究》为题,围绕我国法治教育的现状、2022年版新课标中法治教育要求、道德与法治教材中法治知识点呈现、一般道德与法治课堂教学方式四个方面进行详细讲解。在讲到学校法治教育的一般模式时,漆老师选用真实课例,将案例展示,案例分析,组织反思,引导践行,课后拓展连成一条主线贯穿课堂,环环相扣,层层递进,并将每一环节的目的,方式与注意讲得面面俱到,为我们呈现了情景式教学、体验式教学和案例教学的上课思路。 </p><p class="ql-block"> 每个人的亲身经历就是一种体验、“体验”是通过自身的实践来认识周围的事物。“体验式教学”是从学生自身的认知特点和成长规律出发。通过创设现实的或复现经历的情景,呈现、再现、还原课堂教学内容、使学生在这个过程中理解、建构知识、获得能力、产生情感、形成有意义的教学观念和教学形式。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>追根溯源解教材 扎实有效接地气</b> </p><p class="ql-block"> 伍屏芝老师讲解的《2022年版义务教育道德与法治新课程标准新在何处》让人耳目一新。伍老师明确指出新课程标准的五大变化以及党的十八大、十九大和建党百年三个时期对比,体现新时代人才培养新要求,强化课程育人功能。道德与法治学科以立德树人为根本任务,发挥课程的思想引领作用、遵循育人规律和学生成长规律,强化课程一体化设计、以社会发展和学生生活为基础,构建综合性课程、汲取国际课程改革有益成果,开阔研究视野为课程理念。自2019年8月起,为深入推进思政课改革创新,落实立德树人根本任务,国家相继出台了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》等相关文件,为道德与法治学科的改革指明方向、保驾护航。伍屏芝老师还讲到道德与法治课程要围绕核心素养,即政治认同、道德修养、法制观念、健全人格、责任意识,要注重体现课程性质,反映课程理念、确立课程目标,让学生通过学科学习逐步形成价值观念、必备品格和关键能力。由此也引发了我的个人思考,教师也应充分关注在同一核心素养下不同学段的“学业质量”标准,并加以实践性呈现,形成一个完整的课堂闭环链条,聚焦学生核心素养的全过程、全方位、全要素培养。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>明方向 守初心 再出发</b></p><p class="ql-block"> 择高处立,向宽处行,专家们对新课标的解读如春风化雨,滋润着老师们成长不息,老师们受益匪浅,纷纷写下自己的心得体会!刁心凤老师说:“在关注核心素养的当下,课程内容、评价方式都在不断变革,我们的教学观念和方式也需要及时地更新。新课标新理念,为我们教师提供了更宽广的舞台,同时也对我们教师提出了更高的要求。在今后的教学中,我们要做到心中有‘标’,及时更新自己的教学理念,实施更为科学、有效的教学,为学生的成长助航。”史强老师说:“浇花浇根,育人育心。儿童是祖国的希望,民族的未来学习生涯是他们世界观、人生观和价值观形成的重要阶段,道德与法治老师就是要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生的第一粒扣子。”</p> <p class="ql-block"> 求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。通过此次新课标的学习,教师们对新课程标准有了更完整而深刻的认识,提升了自身的专业水平,明确了自己今后的教学方向,在落实新课标要求的过程中也将打开更广阔的教育视野,力争为学生打造高效课堂。</p>