<p class="ql-block"> 为了提高学生对数学文化的认识，将文化逐步引入课堂，增加学生对数学家的了解，对数学知识的了解，提高学生的动手能力，丰富学生的课外生活，营造浓厚的学习气氛。本学期四年级数学组开展了“数学家的故事”手抄报评比活动。</p> <p class="ql-block">人民科学家，世界数学大师—华罗庚</p> <p class="ql-block">哥德巴赫猜想第一人—陈景润</p> <p class="ql-block">π的故事—祖冲之</p> <p class="ql-block">中国古典数学理论的奠基人之一—刘徽</p> <p class="ql-block">中国微分几何学派创始人—苏步青</p> <p class="ql-block">数学王子—高斯</p> <p class="ql-block">世界伟大的数学家之一—牛顿</p> <p class="ql-block">德国数学家—哥德巴赫、瑞士数学家—雅谷伯努利、美国数学家—贝尔曼……</p> <p class="ql-block"> 以下是在本次评比中荣获一、二、三等奖的同学。</p> <p class="ql-block">通过本次活动，孩子们对传统文化有了进一步的认识，对数学家有了更深刻的了解，加强了数学文化和数学学科的联系，有了榜样的力量，提高了孩子们数学学习的兴趣。除了知道一些数学知识的来源，更重要的是学习数学家们不断探索，不怕苦不怕累，敢于创新的精神。</p>