<p class="ql-block"> 为严格落实“双减”政策，减轻学生的课业负担，让期末测试更符合低段孩子的年龄特点，在这个蝉声流响的夏季，乌鲁木齐市第三十八小学组织了一场别开生面的“寻宝嘉年华，乐学乐考”综合测评活动，此次综合素质测评改变了以往用一张试卷定结论的评价方式，以品质与素养、学习与实践、交流与合作、运动与健康、审美与表现为基本内容，以学生的实际表现为依据，秉持我校关注学生均衡发展和潜能发展的优良传统，为学生成长奠定良好基础，激发学生乐学向上的自信心。</p> <p class="ql-block"> 2022年6月9日，在各学科教师的共同努力下，一二年级“乐学乐考”活动正式拉开帷幕。</p> <p class="ql-block"> 在学校领导、教务处的积极谋划下，在一二年级组的各科教师的主动参与下，我校将学科知识、基本技能，实践能力进行整合，规划出符合学生实际的无纸化测试方案。 本次综合测评，我们摒弃了试卷测评单一维度的考试，把语文、数学、英语、体育、音乐、美术、科学、综合、道法等各学科知识和素养设计为了“学习小标兵”、“科普大擂台”、“小小艺术家”、体艺小精灵”、“生活全能小宝贝”五大模块，融入生动、轻松的闯关情境中，把知识能力与实践运用相结合， 通过快乐闯关等形式多样的活动对学生进行全方位评价，以促进学生综合能力的提升。 </p> <p class="ql-block"> 在阳光明媚的日子里，趣味闯关活动开始啦，考官们以和蔼可亲的态度，耐心的等待着孩子们，给了学生极大的鼓励和信心。老师们创新评价方式，用星星印章来评价学生的综合表现，代替了分数，真正让学生做到了寓测于乐。孩子们一改往常参加考试的紧张氛围，充满自信地准备即将进行闯关活动，人人都想争当闯关“小勇士”。同学们手持评价标准跃跃欲试，一一闯关。在闯关中体验学习的乐趣，他们紧张、好奇、思考、回答，凭借着日常学习的知识积累通过各种关卡。这些负责评价的老师们正有条不紊地忙碌着，他们成了今天嘉年华游园活动上一道最靓丽的风景线，这是一场温馨、快乐和感动的“考试”。</p> “语”你同行 <p class="ql-block"> 瞧，一年级的小朋友们手拿通关卡，紧张激动的心情溢于言表。在班主任老师的有序带领下孩子们要闯过“积累小达人——背诵关”“口语交际——交际关”“词语对对碰——字词关”三个关卡。孩子们使出浑身解数，用最好的状态参与闯关。既锻炼了孩子们的协调能力同时也考验了孩子们的应变能力。让孩子们在“玩中学”“玩中考”。这些丰富多彩、寓教于乐的活动让孩子乐在其中。</p> “数”一数二 <p class="ql-block"> 基于数学学科特点，课程标准和本学期的教学目标，第一关采用“分一分、摆一摆、说一说”的方法，先进行简单的分类，感受分类与整理的关系，后两两共同合作你问我解答，综合考察学生的观察能力与表达能力。第二关模拟购物--小小购物员，各式各样的商品让孩子们仿佛身处购物场景，让孩子们经历从生活中发现并提出问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。</p> “英”你快乐 <p class="ql-block"> 英语学科围绕“读、说、认”等综合能力的考查要求，设置了“单词拍拍拍”“交际小能手”等多种形式的闯关游戏，以灵活多样的方式，激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中体验学习的乐趣。英语综合测评全面呈现学生对一学期所学基本知识、基本技能的掌握情况，让孩子们在游戏中展示学习成效，体验学习乐趣以趣味闯关的形式展现，以三星评定的方式评价。</p> “美”轮美奂 <p class="ql-block"> 基于美术课程的特点，本次测评从色彩、图形、过程三个方面设计内容，采用说一说，摆一摆，涂一涂等方式综合考察学生的表达能力，观察能力，和动手能力。通过老师与学生的一对一交流，全面了解学生的知识水平和情感发展，学生在轻松愉悦的氛围下完成测评，体验快乐。</p> 身强“体”壮 <p class="ql-block"> 本次测评从跳绳、篮球、武术操三个方面进行，采用趣味灵活的闯关方式进行测试，对学生一学期所掌握的体育项目进行检测，清晰的了解学生情况，及时发现问题，便于在今后的教学中有针对性的进行加强。</p> 余“音”绕梁 <p class="ql-block"> 通过搭建“汇报演出小舞台”的形式进行了音乐测评，测试内容从“我会唱”——声情并茂演唱歌曲；“我会做”——带动作丰富表现歌曲；“我会认”——认识课本出现课堂使用过的打击乐器，并会使用，综合考察学生一学期下来的学习掌握情况，通过站上舞台的机会锻炼了学生的自信心、表现力，也能从而发现不足，从而在今后的教学中得以改进，做一个真真正正不畏惧舞台，敢于表现的“小小音乐家”。</p> 科普擂台 <p class="ql-block"> 科学测试内容不仅从知识层面考察了学生的认知水平，更测试了学生的科学运用能力，这是本次综合测评区别于以往纸质化书面测试的最大亮点。通过动手分类、说出分类标准、介绍蜗牛或鱼的身体结构和运动器官等测试活动，考察了学生的知识掌握状况，同时也培养了学生对学习科学课程的热情。总的来说，此次科学测评不仅促进了学生的综合发展，还使教师的教育教学方法得到了提升。</p><p class="ql-block"> 基于综合实践学科特点，第一关在蔬菜大观园里孩子们寻找认识的蔬菜，报起了菜名，你一个我一个，勇闯第一关后孩子们按自己喜欢方式把自己认识的蔬菜分类，大小、颜色、形状......一个个充满智慧的奇思妙想让他们顺利闯关！</p> 生活全能 <p class="ql-block"> 把书本上的理论运用到实际生活中去，进一步关注孩子成长，细节对孩子进行知识教授的同时，要更多地关注他们行为习惯。</p> <p class="ql-block"> 一二年级的孩子已经逐渐适应了校园生活，对学校生活充满了热情。为了激发他们的学习兴趣，调动他们的积极性，老师们就将知识融入到运动、游戏、劳动教育当中，既能保证知识量的掌握，又保护了孩子们快乐的天性。</p> <p class="ql-block"> 快乐，应该是童年生活的主旋律，而乐考，就是以这样轻松有趣的形式贯穿着一、二年级学生的童年时光。今后，我校将继续秉承“好奇勇敢，正直责任”的办学理念，不断探索，不断创新，玩出新花样，考出大智慧！让每一个学生都能遇见“最好的自己”，让孩子们收获满满，笑意盈盈！</p>