<p class="ql-block"> 为了促进教师全面了解、准确把握新课标的最新变化及内涵，提高教师运用八要素进行教学设计的能力，6月15日，罗庄区小英名师工作室利用视频会议的形式开展了基于新课标和八要素设计的课例研修活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由小英名师工作室主持人刘静主任主持，活动分为课例说课、议课评课以及八要素课例设计说明三个议程，工作室的全体成员和部分骨干教师全程参与本次活动。</p> 议程一、课例说课 <p class="ql-block"> 临沂华盛实验学校路文斐老师的说课单元为PEP 六下 Unit 4 Then and now。路老师围绕Changes around us这一主题，首先从主题、语篇、核心知识和技能以及文化来分析整个单元，之后从What、How、Why三个方面进行文本解读，然后从学生的知识基础、技能基础、生活经验来分析学情。</p> <p class="ql-block"> 基于以上的分析，路老师基于本单元第二课时Changes in me对课时目标、重难点、预习单、教学设计和设计反思进行详细的阐述，老师们边听边思考，对本单元有了充分的了解。</p> 议程二、议课评课 <p class="ql-block"> 临沂第七实验小学的刘永恒老师针对前两个要素对说课进行评价。刘老师认为单元分析切合新课标的要求，提出语篇分析要更为简练和概括。</p> <p class="ql-block"> 临沂第七实验小学的李国欣老师认为本课时目标定位准确，具有逻辑性、递进性和螺旋上升的特点，对于学生显性和隐性的特点把握准确。</p> <p class="ql-block"> 临沂第五实验小学的胡蕾蕾老师从预习单和教学过程进行评价，胡老师认为本节课符合英语学习活动观的理念，对于预习单的可操作性提出了自己的见解。</p> <p class="ql-block"> 临沂第五实验小学的刘平老师针对最后两个要素进行评课，刘老师对板书的设计有深入的思考，认为板书可以设置随机生成区，从而有效的发挥评价作用。</p> 议程三、八要素课例设计说明 <p class="ql-block"> 刘静主任首先和老师们一起探讨什么是八要素，为什么要用八要素来规约我们的设计？接着，刘主任详细的对八要素的每部分进行讲解。</p> <p class="ql-block"> 每部分的讲解，刘主任都会先提出反思的问题让老师们思考，在思考的基础上，刘主任会依据新课标并结合自身的体会和经验加以解说，老师们在思考和解惑中加深了对每部分的理解，进而对八要素有了更为整体的认识。</p> <p class="ql-block"> 本次活动将新课标的学习和实践有机的相结合，是第一节阶段学习的总结，又是第二阶段学习的起点，相信老师们会以此活动为契机，不断实践，不断提升。</p>