<p class="ql-block"> 为了构建“双减”政策下高效的数学教学课堂，深化东风校区数学学科教学评价改革，促进学生数学素养的形成和发展，6月15日下午，东风教育集团东风校区数学教研组开展了落实“双减”数学教学评价研讨会。本次活动在教导主任汪聪聪的主持下拉开了序幕。</p> <p class="ql-block"> 活动第一环节由数学教研组长刘芳老师向大家分享了双减背景下的数学学科的反思和体会，她围绕以下几个方面进行了讲述：第一是要加强学习，提高认识，更新教育理念；其次要钻研教材教法，发展素养；第三是以学生为本，根植课堂；第四是精心设计分层作业，提升质量；最后是终身学习，持续发展。</p> <p class="ql-block"> 第二环节各位数学老师就双减下数学教学评价如何改革进行了深度探讨，老师们分享了许多好的教学经验和心得体会，比如兴趣是最好的老师，比如复杂的问题简单化，比如针对不同学生采取不同评价方式等等。同时<span style="font-size: 18px;">老师们还提出了在双减背景下遇到的困惑，比如如何打造更高效的课堂，如何用好课后服务进行培优辅差，如何提高学生自主性和自律性等等问题，老师们各抒己见，现场讨论气氛浓厚。</span></p> <p class="ql-block"> 第三环节由主管教学的谢娟副校长发言，她指出在“双减”背景下，老师们要不断学习，不断更新理念，才能不断进步，要精心高效地备课，上好常态课。她指导老师们要根据班级学情和学生实际情况，精选作业内容，杜绝布置机械性、重复性的作业，要让学生在层次性、实践性、拓展性的作业中激发学习动力，得到提升。</p> <p class="ql-block"> 最后执行校长尹强从以下几个方面进行了总结发言，一是在评价功能上，淡化评比与选拔，强调发挥评价促进课堂教学质量改进与提高的作用；二是在评价主体上，改变过去教师被动接受评价的局面，注重教师的自我评价，并将自评和他评有机结合起来；三是在评价内容上，既重视教师的教，又关心学生的学，课堂教学要促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等几个方面和谐发展；四是在评价标准与要求上，体现灵活性与开放性，弘扬教师个人的教学风格，鼓励教师创造性地实施课程教学；五是在评价方法上，重视案例分析、课堂观察和成长记录袋等质性评价方法的应用等等。</p> <p class="ql-block"> 尹校长指出，要落实“双减”政策，最主要的激励机制之一就是要实现全面评价。学校要着力提升课程设计和安排，使学生享受到完整全面的教育。家长要做好孩子在体育、美育、劳动和社会服务等方面的督导工作。社会层面要做好“双减”的辅助工作，积极推动促进学生全面发展、全面成长的评价改革。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，数学教师们进一步明白了数学教学与双减之间的内在联系，也更加明确了“双减”政策下作业分层设计的重要性。今后，东风校区数学老师们将努力打造高效的数学课堂，做到“减负不减质”！</p> <p class="ql-block">活动策划：教导处数学教研组</p><p class="ql-block">文字：刘芳</p><p class="ql-block">图片：李小玲</p><p class="ql-block">审核：尹强、谢娟、汪聪聪</p><p class="ql-block">签发：谢建伟、赵庆梅</p>