<p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.理解从不同视角观察同一物体会有不同的结果。</p><p class="ql-block">2.能推断并表征从不同视角观察同一物体的结果。</p><p class="ql-block">3.能主动与同伴进行交流和讨论，有理由地发表自己的意见。</p> <p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block"> 底纸《模型展1》、《模型展2》、活动单，彩笔</p> <p class="ql-block">环节1：情境导入</p><p class="ql-block">以“小动物们参观模型展，为模型的颜色发生了争执”为情境，引出“推断每个小动物看到的模型颜色并记录”的要求。</p><p class="ql-block">为了了解幼儿是否进行心理旋转，以小兔的视角判断左右！ </p><p class="ql-block">活动规则：</p><p class="ql-block">1.确定每个小动物看到的颜色</p><p class="ql-block">2.按照从左到右的顺序，在活动单上的格子里涂上颜色</p> <p class="ql-block">环节2：分组操作</p><p class="ql-block">幼儿自由操作，教师帮助幼儿理解规则，并做个别指导。</p> <p class="ql-block">环节3：交流评价</p><p class="ql-block">集体交流记录结果，检查纠错。教师根据幼儿判断的分歧，针对小兔子和大象的视角重点讨论。通过旋转底纸，将幼儿的视角转换到小兔子和大象的视角再次观察验证。</p> <p class="ql-block">家庭活动：</p><p class="ql-block">请小朋友和爸爸妈妈一起借助同种颜色的实物进行操作！</p>